专家引领明方向联动研修共芬芳——三元区教师进修学校莅临第一实验学校开展“校本作业”研发督促和指导工作

空谷幽岚

为深入贯彻“双减”政策，做好“五项管理”工作，指导学校把握作业育人导向，确保建构高质量的校本作业研究， 10月13日，三元区教师进修学校中、小教研室深入三元区第一实验学校，对该校牵头的八所成员校进行“校本作业”编研团队组建和单元模块作业任务分解的指导和帮扶。 本次指导推进会分上、下午时段进行。三元区进修学校马昌明校长、中、小研室教研员、各成员校校长、分管副校长等共计130余人参加会议。 　　上午中学部的会议由三元区进修学校梅忠勇副校长主持。与会人员首先观看了浙江省校本作业经验与做法汇报视频，学习其先进的作业设计与管理理念。 　　接着，马昌明校长对三元区分类组团教学教研、作业改革设计与管理及具体做法进行了细致的说明：要求在“双减”背景下，依势发展，将作业设计纳入教研工作体系，规范教研活动，使活动体系化；紧紧围绕课程标准，培养学生思维能力，促进学习者发展创新与实践能力；教师在进行作业设计时要依据学生实际情况进行选编、改编和创编，对作业进行分层作业设计、选择性自主作业设计、创新性设计；随后，进修学校梅忠勇副校长作了总结发言，希望各成员校做好抱团规划，将作业设计作为教研重点，有序推进“双减”背景下的作业设计与管理。 　　最后，教研员们对作业设计提出具体的学科要求，分解各学段目标，落实任务清单、时间、节点，要求按课时、单元、总复习各时段进行设计，做到基础性与开放性相结合，切实减轻学生的课业负担，提高教学效率，进一步提升教学质量。 　　下午小学部的会议由进修学校林彩云副校长主持。首先各成员校汇报了本校开展校本作业研究与实施情况，林副校长对各个学校目前开展的校本作业的落实情况给予了肯定并逐一给出了指导性建议。 　　接着与会成员共同观看《作业本质上是学生的自主学习活动》讲座视频，重点学习了“学生作业观”和“作业管理流程”，林副校长强调作业本质上是学生的自主学习活动，是促进教育质量提升的核心问题，与教学、评价共同促进学生的发展，作业折射着学校与教师的教育理念和专业能力。 “双减”背景下，要实现高质量的教育就必须关注作业，所以，学校作业改革一定会面临挑战但势在必行。 　　接着各学科教研员分组就总校共同体组团工作以及校本作业设计的推进进行细致指导。 　　小语组林副校长再次强调校本作业设计必须以“科学、有效“为核心目标。在巩固课内所学的基础上，集思广益勇于创新，多为学生搭建语文实践的平台，从而进一步提高与学生的语文素养。小数组陈福明老师建议设计的重点侧重于课堂检测和课后巩固，结合各校特色和地方特色，合情合理的设计。英语组金敏姝老师要求校本作业要本着开放型的原则，根据本校学生的特点和程度设置作业。在教研员的指导下，各成员校组建学科团队并拟订下一步工作推进计划。 　　好风凭借力,扬帆正有时。经过专家指导，各校关于校本作业设计的困惑得到化解，方案得到优化，认识得到提高。“双减”，我们一直在行动，学校将以此次推进会为契机，继续探索，致力于优化校本作业设计，积极打造符合学生需要的作业，让学生获得学习的自主权，感受学习带来的乐趣，快乐健康成长。