序 本着走出去，请进来的先进教学理念，我们怀着一颗急切求知的心踏上去往北京的列车。北京顺义区教委对内蒙古的教育帮扶已有十年，截止到今年跟岗学习的人数最多，在未来俩地的交流绝不仅仅是教师的跟岗、轮岗培训，而是线上线下齐动，校与校、班与班的对接，期待这一天早点到来。 对接会上，内蒙古科左中旗教体局高宏伟局长明确了本次跟岗教师的工作纪律。 首都师范大学附属顺义实验小学校长 任志梅 在附小我们一行五人受到了任志梅校长及其团队的热情接待。在欢迎仪式上，任校长以老大姐的身份对我们提出了一些工作要求与建议，并具体安排跟岗学习工作和人员对接。 任校长向我们赠送其佳作《唤醒生命内力的种子》并且充满对我们学习成果的期许。 本书文笔朴素，充满教育智慧，承载爱国的情怀，小结“生长教育”的育人理念。 第一篇章 政策解读 北京市教委领导李奕 <div>“双减”减的是对学生无效的、低效的、重复的，惩罚性的课业，减的背后是增，增加对学生有指向性的，有学生个人问题针对性的课业。整合校内、学区内的优质资源、家长学生需要的资源进行统筹调配，解决家校供需失衡，最终建立高质量的教育体系。</div> 顺义区教工委冯书记解读劳动教育。<div> 德智体美劳五育并举，是国家的教育战略，是顶层设计，劳动教育的背后是解决未来学生生存能力的危机。</div> 第二篇章 学校活动篇 光明小学教育集团农耕课程“玉米丰收了”“劳动最光荣”主题教育 劳动教育与各学科之间的联系 劳动教育对学生与家长的触动 劳动教育承载的是:让学生切身感受粮食来之不易，感受祖辈的艰难，让学生懂得尊重劳动，尊重劳动者，热爱劳动，以劳动为荣。 首都师范大学附属顺义实验小学二年级入队仪式“童心向党入队时 ，红色基因代代传”主题活动 出发前的最后练习 集合 整装待发 08：30准时出发 行进途中 行进途中 --过路口 家长志愿者，学校的活动离不开家长的支持。 经过一个小时的行军，胜利到达指定地点----牛山文化广场 胜利到达指定地点，水还来不及喝，就在为“打背包”比赛做准备。 打背包比赛进行中 入队仪式开始 --- 敬礼 红领巾打卡 老队员为新队员佩戴红领巾 老队员、新队员互赠心里话 新队员认真阅读老队员的嘱托 听解放军叔叔讲英雄的事迹 儿童剧《二小放牛》 任校长、任妈妈的期望 上午活动结束已经12：00，小队员们正在井然有序的用餐，餐后没有留下一点白色垃圾。 午餐过后，下午还有“敬老活动”。在本次活动的最后，新队员们依然徒步一个多小时回到校区。 对于本次活动的一点小感想：<div> 1.这是家、校、社会三方协同办学的案例.</div><div> 2.这种活动每年组，一学年开展一到二次，也就是一学年，学校至少开展6次，每年级都有不同的主题，丰富学生的学习生活。</div><div> 3.各年级的主题虽然不同，律己（自强、自信、自立）、利人（团结互助，共同进步）、爱国（我是中国人）的教育理念是一以贯通的，在每次活动中潜移默化的培育、点种、发芽，在一次次活动中强化、生长。</div> 第三篇 教研活动 顺义区第五届班主任基本功主题研修活动<div> 通过本次的观摩有了两点感受：一、班主任会成为教育体系中的一个独立分支。二、班主任做为学生的领路人，要有自己的正确育人理念，用这个理念组建班集体、发展班集体、解决班集体所面临的问题及琐碎的事物。</div> <p class="ql-block">汇报课堂现场</p> <p class="ql-block">教研员说课</p> 第四篇 学校见闻 被我们挤没地的张杰副校长在食堂为教师说课 晨曦中的孩子们 晨练中的足球队师生 7点到岗的红领巾（8：30上课） 学生作品 阅读空间 文化长廊----创校誓言 文化长廊---家国情怀 文化长廊----团队风采 校园文化建设----开学心愿卡 科创空间