<p class="ql-block">这儿真美——局前街小学研修之走进课堂<二></p> <p class="ql-block">10月13日，我们一天听了两节数学，一节语文课，并参加了他们的教研活动，用教研活动的一个主题——这儿真美！</p> <p class="ql-block">课堂的真实美。课堂中，没有师生的过程匆忙，没有师生的知识着急，没有师生的场面热闹……一切都是那么的静，那么的自然，那么的真实……真好！这可能也肯定就是我们想要的课堂。知识的教与学在教师的预设和学生的接受中，那么的自然和真切。课堂中，没有看到高大尚的课件罗列，没有学生争先恐后、急不可耐的回答，没有课前预设的“师生合作”……有遵循知识教学的规律，有孩子真思真动手真交流发生，有孩子静静成长的场景……三节课，我们看到了常态的真实与朴素，闻到了名校的底蕴与芳华，感受到敬畏生命的落位与浩瀚！</p> <p class="ql-block">教研的价值美。课后研讨活动中，授课教师的谦虚，研讨教师的倾囊，我们学习团队的加入，我们感受到研讨价值美。研讨中，没有了对授课教师的赞美，没有虚渺的语言，发言踊跃，意见中肯，建议受用，多了这节课我认为怎么样，这个问题我要处理该怎么办，您如果这样会更好……热烈而不造作，真实而又发展。</p> <p class="ql-block">教研的理念美。集备他们推行大单元设计思路，集备思路与我们差不多，但他们更扎实。主备人准备更充分，备课组长要求更明确，业务校长指导更到位。我们看到教研中有指导，有态度，有生本，有成长，有思想，有灵魂。</p> <p class="ql-block">经过一代代人的不懈努力，局小逐渐形成了完整的学校课堂建设文化。局小人提出了“开放互动、动态生成”新课堂理念，追求“真实开放、结构灵动、综合生长”的课堂教学新特质。在具体建设过程中，不贪多求快，力避假大空，坚持一个项目接着一个项目做，做细做实做精。实行主题集中式的螺旋上升推进。学校整体研究的侧重点，主要基于学生思维品质提升，注重过程生成的多样性研究。具体到每个学科，又各有侧重，实行主题化集中推进。</p> <p class="ql-block">课堂上，教研中，我们收获满满，反思很多，究其原因，一切都是那么真实，并没因为我们的到来而刻意准备什么，这儿真美！</p>