示范引领促成长，灵动课堂展风采——大张小学综合组教研活动

武哲

为了提升我校教师的教学水平和研备课水平，提高课堂教学效果，缩小教学差距，2021年10月13日上午，大张小学综合组进行示范课听评课教研活动。本次活动由大张小学综合组的吴晓丽、张雅楠两位老师作示范课。 课堂展示课例一《Mum bought a new T-shirt for me.》 张雅楠老师整个教学过程由浅入深、循序渐进，通过天气预报导入本课话题，激发了学生的兴趣，通过实物与同学们分享，课堂气氛活跃，教学思路清晰，课堂活动始终围绕该堂课的情景展开，重难点突出。教师在课前对教材进行了合理的分割,本课内容适中,难易程度相当,学生在课堂上与教师能够很好地互动。教学思路也很清晰,学生学得很容易,自然本堂课气氛就活跃很多。成功的创设情境也是本课的一个亮点。 课例二:《投掷轻物》投掷轻物是体育投掷教学中的一项重要内容，它主要通过练习来提高学生的上肢力量和上下肢协调用力的能力，在这节课中吴晓丽老师把投掷的物体用羽毛球和纸飞机替代，让学生在玩耍的过程中既动手又动脑，在轻松的氛围中既学到了了知识，又掌握了投掷技能，为以后的投掷实心球打好基础。 吴晓丽老师带领二年级三班的学生跳热身舞蹈《花火》。 吴晓丽老师给学生讲解投掷轻物的动作要领:肘高于肩，手高于头。通过分解动作，纠正姿势，分组练习投掷羽毛球实现本节课教学内容。 学生伴随着背景音乐《飞得更高》练习投掷纸飞机，小小的纸飞机承载着孩子们的梦想，飞向高处。 最后伴随着动听的儿歌声，以一段轻松愉快的放松舞蹈结束本节课。 评课环节经过研讨，大家一致认为:1.课堂设计要注重情境的设置，善于利用大情境；2.课堂问题设计要有梯度，层层递进，更要注重高阶问题的设置；3.活动设计要围绕教学目标，即有目的又有意义；4.情感渗透要潜移默化，润物无声，学生生成，教师升华。 本次教研为我们的专业发展提供了专业引领、成果交流的机会，弥补了单一教研形式的不足。在以后的教学路上，我们将本着脚踏实地的求学态度，不断提升自我，守正出新，拔节向上，做一名奋进努力的赶路人。