<p> 随着国家“双减”政策的实施，浐灞第十二小学六年级数学组在学校的引领下，仔细研读“双减”政策，精心研究作业设计。培养孩子全面发展，是孩子从基础的制作正方体（量，剪，折粘），孩子们自己制作的实践活动，加深孩子对正方体认识，更深一步认识正方体的六个面，缺少一个面则不能成为正方体，为后面搭一搭打下基础。</p> <p> 在搭一搭这一环节中，从两个方面培养空间思维，一是，按要求完成搭一搭任务。二是，给平面图形，让猜一猜最多需要几个正方体，最少需要几个？这样活动激发学生了兴趣，锻炼了操作能力，提升了空间思维的训练。</p> <p> 通过本次实践活动，同学们感受到数学和生活的完美融合，也体会到了“实践操作”的快乐，在“搭一搭”的活动里，扎实的训练了孩子们的空间思维，发展了学生的空间观念，提升了思维能力。</p> <p>编辑：王恒</p><p>审核：刘敬娜</p><p>终审：鹿院茹</p>