聚焦美术课程创新探究单元课程建设——记中原区美术中心教研组活动记录

中原小美

为进一步推动美术课程创新，加强美术单元课程建设。2021年10月13日，在中原区美术教研员王娴老师的带领下，参与“豫见黄河”美育课程的七所学校为大家展示分享了本校在美术课程建设方面的经验与成果，中心教研组的老师们一起学习交流。 　　第一位分享的是锦艺小学的课程《黄河之生——仰韶印迹》，此课围绕黄河里的生命——鱼进行学习，通过学习黄河边的新石器文化，了解鱼在仰韶文化中的意义，提取符号与纹样，以版画的形式创作黄河之鱼。 　　第二位分享的是澜景小学的课程《黄河之源——纸述浪卷》，本课程以黄河为主题，以中国古代绘画中的一幅经典作品《十二水图》中“黄河逆流”的水纹造型，结合黄河仰韶文化符号，黄河生态保护等方面进行探究，融合多学科，用报纸为材料，运用多种技讲述黄河的故事。 第三位分享的是郑上路小学的课程《黄河之迹——自然印源》，本课程旨在表现生命传承的黄河故事。陶、印、编、刻，表现的都是人类的生活痕迹，所有这些生活的痕迹都源于自然。在自然中改变，在自然中不断探索服务生活。 　　第四位分享的是淮河路小学的课程《黄河之魂——润彩商瓷》，本课程以本土文化黄河故事为课程概念，以原始商瓷新继承为创意表达。立足本土文化故事，帮助学生更多地了解黄河水文化，感悟为什么河南地区奠定了华夏文明的根基。感受作为河南人，母亲河养育的炎黄子孙的自豪感。 　　第五位分享的是秦岭路小学的课程《中国花灯之黄河文化篇》，本课程让孩子们通过去理解、思辨、探析黄河文化传承和创新之间的微妙关系，深度挖掘黄河文化艺术的特点，从中提炼纹饰文化艺术、色彩文化艺术、造型文化艺术、线条文化艺术这四类内容，通过青铜器、瓷器、汉砖、汉字四大类的创意花灯形式，来体现学生对黄河文化艺术的理解和表达。 第六位分享的是互助路小学北校区的课程《黄河之彩--织染之间》，本课程旨在以染、织、绣等艺术形式，体现“以滔滔之力，塑滔滔之国”的黄河精神与中华气魄，展现黄河之“彩”，讲述从自然色彩到精神色彩的故事。 　　第七位分享的是建设路小学的课程《黄河之子--光影纸魅》，本课程结合黄河故事、艺术家装置的设计、编写剧本，以及黄河之子形象的设计等一系列创作实践活动，引起学生对本土故事及背后的文化现象的思考。 　　在七所学校的老师们精彩的分享后，王娴、王一新等几位老师从专业角度为大家进一步解析每个学校在单元课程建设中值得借鉴的亮点，并提出专业有效的改进意见，这样具体深刻的点评分析，让老师们受益匪浅，也为老师们在美术单元课程建设工作上提供了很多的帮助。