秋色深深秋意浓，教研活动共提升

◆糖果儿つ

金秋送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨交流求共赢。在这橙黄橘绿时，在这浓浓秋意中，为促进教师的专业成长，协神学区组织了学区教研活动。本次教研在新乐市青同学校举行，参加本次活动有协神学区普教校长安素华、高青良，青同学校教学副校长王红霞、教导主任刘玉兰及各学校骨干教师。 　　我校语文组、数学组为大家送上了两节展示课。分别是路京彦老师执教的六年级《竹节人》、高艳芳老师执教的五年级《混合运算》。精彩纷呈的教学展示，体现了两位老师扎实的教学基本功底。 语文篇 　　纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。路京彦老师的《竹节人》成为青同学校大胆尝试阅读策略单元教学的第一块敲门砖。 　　随着上课铃响，孩子们端坐在教室里，等待着知识的洗礼。 　　“读书好比串门儿”　课堂伊始，路老师就用“单元导读”中杨绛先生的话语带领同学们在阅读的名著中“串门儿”梳理了阅读方法，亮出本节课的教学目标并分发导学案，一下子就把孩子们带进了阅读的殿堂。 　　路老师在课堂上充分调动了学生的积极性，放手让学生去探索、讨论，学生在感受竹节人带来的欢乐的同时，学会了用不同阅读方法达到不同的阅读目的。 　　通过小组合作学习，营造了和谐的课堂氛围，给了学生主动参与的机会，在各自的小组中讨论并解答问题，在交流讨论中，学习其它组员的优点，达到互学、互查、互评的效果。 教研篇 　　课后教研活动由祁凯欣老师主持，首先路老师进行了说课，总结了本节课优点与不足，并进行了深刻反思。 　　听课老师们围绕“阅读策略单元的教学”各抒己见，受益匪浅。 　　一场教研活动就是一次专业的研讨，就是一次精彩的思维碰撞。 　　接下来教学副校长王红霞、教导主任刘玉兰给教师们做出指导。首先肯定了六年级“小组合作、和谐互助”的教学模式，训练有素，课堂效率高。充分体现了以教师为主导，学生为主体，教师只是教师只是适时的引领、点拨，让学生在交流、互辩、质疑中发展，为学生的终身发展而努力。 　　最后，由安素华校长、高青良校长悉心指导并提出宝贵意见：1.讲课详细到位。（字词到位、段落划分到位、阅读体会到位、方法指导到位）2.课堂教学中教师大胆放手，让学生真正成为课堂的主人。3.采用小组合作，组内分工明确，人人有事做，事事有人做，各司其职，充分发挥了学生的主体性。 数学组 　　五年级1班高艳芳老师讲授《混合运算》 高老师教学思路清晰，注重课堂探究，在讲授中可以把数学知识与生活实际相结合。她用优美动听的语言，带领五年级的学生遨游在数学知识的海洋。 　　这节课高老师非常注重学生的主体性:让学生去当小老师讲解本节课的知识，这样既锻炼了学生的语言表达能力，也充分体现了以学生为主体的教学理念。 　　课堂氛围活跃，学生积极参与，动手探究、动脑思考、小组合作在本堂课中体现的淋漓尽致，学生们在课堂上说的不亦乐乎，不知不觉就把混合运算的计算顺序给总结出来了。 　老师们认真聆听并做好笔记 　　高艳芳老师巡视并指导学生混合运算的计算顺序。 　　打铁需趁热，一下课数学组的老师们就齐聚会议室。评课伊始，高艳芳老师阐述了自己的课堂设计，并且提出了自己在进行教学时出现的疑惑该如何解决。 　　数学组的老师们正在积极的评课，相互学习和交流，老师们争相发言，对高艳芳老师这节课提出了自己的见解及值得学习的地方。 　　学区普教校长安素华及高青良校长二位为我们提出了宝贵意见:1.数学来源于生活，并应用到生活。2.解决问题要明确思路。3.找准每一节课的重点，简单问题简单化。4.认真要求学生，数学一定要做到逻辑清晰，严谨。 　　在此次活动中，学区领导、校领导大力支持、上课教师精心设计、全体教师们热情参与，公开课的开展不仅对青年教师的课堂数学水平有了一定的了解，同时充分展现了青年教师的专业素质，为新老教师共同学习、交流和提升的平台，推动了青年教师的成长！