幼儿不愿意在幼儿园大便原因及应对策略———淅川县实验幼儿园小班专题教研

小美

距离宝宝入园也有1个多月了，最近，很多家长是不是都发现了： 孩子不愿意在幼儿园便便，就像是“肥水不流外人田”一般，憋也要憋回家解决。 每天接孩子放学回家，娃不是直嚷憋不住屎，就是直接“释放”在了裤裤上。 在一份全国幼儿成长研究中心的报告指出：有近80%的孩子不愿意在幼儿园大便，只有20%的孩子不受影响。说实在的，实际情况可能会比报告中的比例更庞大。 曾有媒体在杭州针对不同城区的4所幼儿园和小学做过相关调查，有憋便便习惯的小朋友超出统计数据的90%。 为什么明明幼儿园也有厕所，孩子却宁愿忍受憋屎之苦也不愿意在幼儿园拉便便呢？ 今天我们就来聊一聊这个90%的孩子都会遇到的幼儿园一大关——便便。 “大便”是小班幼儿入园后的一大难题，很多刚入园的幼儿不愿意在幼儿园大便。大部分老师对于这种现象一般还停留在问题层面，面对家长的疑惑，我们作为专业的幼儿教师要分析出幼儿不在幼儿园大便的原因有哪些？怎么应对？这对于我们家园共育工作和我们专业的提升有大的帮助。因此，在10月11日，淅川县实验幼儿园小班全体老师在一起针对这个看似很小的问题，进行研讨，从而让阶段老师保教水平得到提升，更好地服务孩子。 孩子为什么不愿意在幼儿园大便？ 1️⃣孩子也有羞耻心 别看孩子小，他其实也是有羞耻心的。一般孩子到了3岁左右，就开始萌芽羞耻意识，他也知道屎尿屁是属于自己的小隐私，没有爸爸妈妈在身边，他不希望把自己的隐私暴露给其他人。我们幼儿园的厕所大部分是蹲便，为了老师方便照顾孩子，厕所基本不会有门或隔断，这种情况下，每次便便时，有可能会被同行上厕所的小朋友看见或闻到自己便便的臭味，孩子会觉得难为情，或因此被嘲笑，所以宁愿憋回家再拉。 2️⃣少了安全感，便便不自在 当我们在来到一个陌生环境都会感到紧张、害怕，孩子更是如此。《儿童心理课》中提到过：刚上幼儿园的孩子，由于对周边环境和刚刚接触的人感到非常陌生，往往会产生恐惧感和无助感。这种陌生环境缺乏安全感的情况会通过躯体化反应出来，比如憋大便。拉便便对于孩子来说，是一种需要在轻松自在的时候可以进行的一件事，如果孩子不愿意在幼儿园大便，那么要考虑孩子在幼儿园是否还未建立归属感和安全感。 3️⃣便便太麻烦，憋着找妈妈 自主上厕所技能刚刚上手，便迎来了秋冬季，孩子的衣服越穿越多，光是脱裤子对娃来说就已经够繁琐的了。有些懒宝宝为了避免麻烦，知道自己脱不好裤子也不敢让老师帮忙，干脆憋着不拉。 4️⃣肛欲期的憋便快感 别不信，孩子憋便便会上瘾！通常，孩子在1岁半到3岁时就会进入肛欲期，这一时期最明显的表现就是喜欢憋大小便。憋便导致肛门及尿道括约肌的收缩和放松会有一种独特的生理快感，会让孩子感到很新鲜。 5️⃣原有的秩序被打破 "秩序的敏感期"孩子在家便便时可以随时拉，但是到了幼儿园一般会在课堂间有统一上厕所时间。虽然上课时也可以告诉老师去厕所，但大多数的孩子是不敢举手的，而憋到下课便意也就没了，久而久之，就变成了不在幼儿园大便。 　　因此这些不良的排便习惯容易让幼儿产生紧张心理而不愿来园，导致家长对教师产生误会。因此，教师需要对幼儿进行细心的观察和了解，用适宜的方法帮助他们养成良好的排便习惯。 如何实现排便自由？ 1️⃣调整排便生物钟 刚入园没多久的孩子，他在心理上还没有接受在幼儿园便便，最好要了解一下孩子在幼儿园的情况再判断。比如是否一说到拉粑粑孩子就敏感紧张等，然后再做相应的心理建设和引导。不必太强求孩子一定要在幼儿园解决。家长可以配合孩子上幼儿园的作息重新调整孩子在家的排便时间。例如：早上起来引导孩子是否需要大便完了再出门上学；放学回家后、睡觉前陪同孩子上厕所引导便意。 2️⃣锻炼平衡力量和腿部力量 对于个别幼儿腿部力量及平衡能力较差的问题，教师可以结合户外体育游戏，帮助这类幼儿增强腿部力量和身体平衡能力。比如“过小桥”的游戏：教师准备拱形门、平衡木等材料，然后设置小河的情景，请幼儿钻过拱形门，走过平衡木，去小河对岸和老师做游戏。再比如“矮公鸡和丹顶鹤”的游戏：当教师说到矮公鸡时，幼儿就蹲着向前走；当教师说到丹顶鹤的时候，幼儿就踮起脚尖向前走，游戏反复交替进行。通过这些有趣的练习，幼儿的平衡能力及大肌肉力量都会得到明显的增强，这有利于他们改善蹲便难的问题。 3️⃣多与老师沟通 平时要多和老师沟通孩子在幼儿园上厕所的情况，如果孩子爱憋便便，也可以和老师提前沟通好。这样老师在针对孩子幼儿园上厕所的问题会更加结合孩子的自身情况去引导和帮助孩子。爱憋便便是大部分宝宝在成长过程中都会经历的小插曲。偶尔也会收获孩子憋便的小失误——拉裤子里，我们家长千万不要简单粗暴责骂孩子，这样只会增加孩子的心理负担，更不愿意便便了。慢慢来，足够的耐心引导和沟通，等待孩子慢慢改变，这个过程不会太长。 4️⃣教师游戏指导 教师还可以通过有趣的“带娃娃去大便”的游戏让幼儿再次体验到在幼儿园如厕是一件轻松愉快的事情。这个游戏的玩法是：在“娃娃家”中，设立娃娃卫生间，教师自制与班级卫生间相同的便器，请幼儿在玩“娃娃家”时，带着自己的娃娃去上卫生间。期间，教师要指导幼儿巩固上大便的要领: 事先取好厕纸，脱裤子要脱到膝盖处，蹲下时手要扶着小把手.大便后叫老师或者妈妈擦屁股。 5️⃣大便记录游戏 和幼儿一起玩大便记录的游戏，让幼儿感受到大便带来的乐趣。幼儿每次大便后，都请他们在记录纸上画一个小太阳，在离园的时候请他们把记录纸带回家，幼儿会非常高兴的。大便记录，不仅让家长了解了幼儿当日大便的情况，也培养了幼儿定时大便的好习惯。 6️⃣绘本故事引导 绘本分享《是谁嗯嗯在我头上》《谁的便便》《我要上厕所》等等 《是谁嗯嗯在我头上》 《是谁的便便》 老师的话：不在幼儿园拉便便，是孩子成长过程中的一个小插曲。一般1个月后，大部分孩子就会适应新环境了，这种憋便现象就会有所缓解。在这个过程中，如果我们能给孩子更多表达的勇气，以及更强的自理能力，他终究会以本真、开放的情绪，对待自己最基本的生理需求。