2021年武鸣区新教师培训专题

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教师

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培训

陆珠艳

老师

武鸣

学员

课后

　　2021年10月12日下午三点，南宁市武鸣区教育局教研副主任陆珠艳给新入职教师开展，以教学研究和教学反思为基础的专题讲座。

培训会议开始前，陆珠艳老师运用美国心理学家波斯纳的“经验+反思=成长”为切入点，给新教师明确了教学研究和教学反思的重要性。
培训会议正式开始，陆珠艳老师以武鸣城区教育为背景，介绍了武鸣城区在教育教学领域当中的三大教研活动，一是以“动感教学”为旗帜引领，二是以“名师培养项目”引领区域教研，三是通过“名师领航工程”，师徒结对培养等方式，帮助每一位老师快速提升教学能力，强化教学研究。
　　介绍完三大教研活动后，陆珠艳老师展示出了名师培养项目的成果。她告诉我们，每个专题集中研训结束后，参训学员都能回到本乡镇组织学科中心组开展主题教研活动，辐射带动了本区域教学教研。

　　培训中，陆珠艳老师讲的最多的是关于教学反思这一板块，因为教学反思对于一个教师来说最为重要。

　　培训中指出，教学反思的内容是多方面的，诸如对课程目标的反思，对课程内容的反思，对课程组织的反思，对学科目标的反思，对学科内容的反思，对教学组织的反思，对单元目标的反思，对课堂中具体学习活动的反思等。教学反思是一种有益的思维活动和再学习活动；也是回顾教学——分析成败——查找原因——寻求对策——以利于后行的过程。课后反思是教师及时补救的依据以及今后教学改革的借鉴，通过课后反思能达到提高教师自身素质以及提高教学效果的目的。有的教师执教多年，却长进不快；有的教师涉足教坛时间短，却能后来居上。究其原因，主要在于教者是否在思考、探索和总结。可见，写课后反思是一种促进教师改进教学策略，不断提升自己的教学水平，提高教学质量的好方法。一个优秀教师的成长过程中离不开不断的教学反思这一重要环节。它对教师的成长有着重要的作用。

　　本次培训内容十分精彩，在场的每一位学员都特别专注地聆听她的经历，认真地做笔记。通过聆听陆珠艳老师分享的真实事例，让学员们收获了知识，增长了见识。让新教师学到了他们在日常教学当中可以所运用的经验。让新教师明白了教学反思可以帮助我们从教学方式、教学行为中发现自身的教学不足，并可以及时地去解决所存在的问题，从而提升自身的专业技术水平。

　　培训结束后，现场学员响起了热烈而持久的掌声。来自小陆小学的陈柯晓老师向大家分享了她的心得感悟。这次的培训内容丰富而详实，陈老师说出了在座每位老师的心声。对于新入职的教师来说，陆珠艳老师的这次培训犹如一场及时雨，给每位新教师日后的教学工作指明了方向，使得每位新入职教师对日后的教学工作充满信心与希望。