秋风起兮云飞扬共谱语文新篇章

魔冰

在丹桂飘香的金秋十月，授田大语文组在“大单元整体备课”研究方面也结出了累累果实。 本学期第一次学校内部视导中，各年级语文纷纷涌现出各具特色的优秀课堂和优秀研究团队。10月13日，授田语文人齐聚一堂，课堂展示，交流研讨，思维碰撞，从大任务到大情境，从单元学习目标到课时使能目标，从关注目标达成到嵌入性评价的引领，让我们对大单元整体备课的研究走向深水区。 一年级孙文娟老师执教了《秋天》一课。根据一年级学生的实际学情，孙老师采用了整体的情境教学，采取了好玩有趣的闯关游戏，将整节课贯穿于一个游戏当中，帮助小松鼠积累能量找到黄金树叶。通过多种形式的朗读，让学生感受秋天的美。通过加一加的方法识记生字。 　　二年级郑云敏老师执教的课题是《坐井观天》。本课根据大单元主题教学，根据学校的活动。设计了“选拔配音小演员”的大情景任务。本节课郑老师紧紧围绕目标以终为始，开展点亮星星选拔活动。本节课老师转老师的教为学生的学，学习在轻松活泼的情境创设下展开，不知不觉中孩子掌握了知识，明白了道理！ 　　三年级李雪洁老师执教《金色的草地》一课，鼓励学生采用自主、合作、探究的学习方式进行学习，将积累到的学习方法与生活实际相联系，让学生领悟到:只有细心地观察，才能发现事物的本质，才能发现生活中的美。 　　四年级查乐老师以大单元大任务“神话故事会”为导向展开教学。通过读好结合插图、读好文章、抓关键词等方法，紧紧围绕着把故事讲清楚这一目标带领学生在读中悟神奇、学方法。学生在品读神话故事的过程中习得方法、感受人物，体会到了盘古的伟大，实现了课堂的德育与智育相结合，同时激发了学生讲故事的热情，将语文大单元教学扎根课堂。 　　五年级吴爱玲老师执教了《太阳》一课，本节课目标定位准确、聚焦，在任务的引领下，将嵌入评价与教学活动衔接起来，使评价标准评价更细化、量化。老师眼中时刻有学生，关注着学生的学，以学定教，让学生在学习中真正“被发现”“被看见”，真正体现了课堂的高效性。 　　六年级董聪老师执教了读写联动课《桥》，从单元大任务的活动中着手，细化任务分解于课时，使目标更明确。本节课紧紧围绕人物塑造的方法展开教学，引导学生聚焦人物的言行神态，体会环境描写的作用。课堂上注重渲染情境，以情促情，层层推进中点明了主题，升华了情感，习得了方法！ 　　张红艳主任就语文大单元主题教学和老师们做分享与高精点拨。 　　刘子煜主任肯定了每位老师课堂中的亮点，也为我们的大单元备课和提升课堂品质指明了前进的方向。 　　课程中心崔祯祯主任和刘素玲主任，对执教老师的课给予了充分地肯定，对老师的成长给予高度地评价，对上课教师背后共同磨课的团队给予了鼓励。 　　“关关难过关关过，前路漫漫亦灿灿。”授田语文人会借此次课堂研讨，寻找亮点，发现不足，继续研究，让课堂呈现更美的样子，让学生享受语文的无穷魅力。