白云格格的美篇

白云格格

沈阳的晚秋，似乎不是想象的那样冷。结束历时整整四个小时学习的我躺在床上却怎么也没有困意。四个多小时课程，陈天成老师一气呵成。在场的学员大都是各市直重点高中的校长，大家那种孜孜以求的学习尽头，让整个会场沉浸在一种紧张而又热烈的氛围中。

在忙碌的速记过程中，大家生怕漏记某一点，尽管陈老师说会把ppt发到群里，但是没有任何人停下手中记录的笔。

综合素质评价的主阵地在学校，不是某一个人能够填写，上传完成的事情。它需要以校长为核心的集全校师生，家长，校内校外之合力来精心完成的一项用心谱写孩子精彩人生的伟大事业。

综合素质评价就是帮助孩子找到人生舞台上，闪光灯能聚焦自己的地方。

从综合素质评价的课程设置、考核评价到高考的强基计划，再到高校的招考方式方法以及志愿填报，陈老师如数家珍般娓娓道来。

通过今天的学习让我明白了，原来继续学习竟然除了高考之外还有11种方式。作为一个教育人我觉得自己对教育，对学习，对高考，对升学知道的实在是太少了。

在讲到高考公费师范生这个板块时，陈老师又提到了许多我们教师群体特别关注的“延迟退休、职称评定、乡村教师待遇”等问题，让我们感觉到研究高深术业的他也如此体谅普通人的疾苦。

不知不觉中，已是华灯初上的时刻。大家意犹未尽地结束了今天下午的课程。来自各市的学员们利用晚饭时间互相交流着，学习着。大家谈论着近几年各自学校的变化，他们所说的一切的一切都让我觉得我们的教育事业就如中国高铁般飞速前进，而我却仍然坐着绿皮火车自我感觉任重道远。