<p class="ql-block"> 在小组合作中，第三组表现最好，所以今天会员日奖励第三组的张芯雅、黄振鸣、黄梓彤、徐慕妍去正佳广场溜冰。</p> <p class="ql-block"> 我组织孩子运动，全部是有效训练，充分体现“相信孩子、大胆放手、分层指导”的教练术，效果很明显。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 中场休息，对第一阶段练习情况进行总结。</p> <p class="ql-block"> 黄梓彤、张芯雅是第一梯队，她们两个虽然第一次溜真冰，但有轮滑基础。最有意思的是，这两个娃，被冰场那些玩得好的吸引住了，穿着冰鞋想都没想，直接就往中间溜去，而且还真的能溜了，过瘾！</p> <p class="ql-block">所以这两个女娃溜了两圈，就开始练习画葫芦，最后画得最好的是黄梓彤。</p> <p class="ql-block">第二梯队是徐慕妍，她能走，但不流畅，所以教她练习的是左右脚轮流走。</p> <p class="ql-block">今天最精彩的是黄振鸣。他连轮滑都没玩过，因为胆子小，怕摔，所以轮滑试过就没玩了。</p> <p class="ql-block"> 结果他一到冰上劣势就出来了：不停摔跤，根本站不起来。</p><p class="ql-block"> 他就在原地起码摔了十分钟不止。注意：林老师教学生，绝对不要扶，必须要依靠自己能力学会站起来。后来有些好心的人要扶黄振鸣，被我劝走了，我告诉黄振鸣对好心扶他的人说：“谢谢，我自己能行！”</p><p class="ql-block"> 当然，鼓励是最重要的，我们的“最新脑科学共同语言”派上用场了：“黄振鸣，你原来一点溜冰的髓鞘质都没有，你摔跤站稳就已经长髓鞘质了，能走，髓鞘质就会越来越多…”</p><p class="ql-block"> 就这样，累了，歇了一会，他又起来练。很快，从站不稳到站稳，再到慢慢滑行，滑稳，到了最后竟然能跑起来，这就是短短一个多小时黄振鸣的惊人进步！</p> <p class="ql-block">教黄振鸣自己站起来</p> <p class="ql-block">看看黄振鸣成长过程</p> <p class="ql-block">“学会了教别人”，这是我一贯的主张。等黄振鸣和徐慕妍走得不错时，就让黄梓彤和张芯雅去教他们画葫芦。</p> <p class="ql-block">张芯雅这个小班长真的不错，教同学特别有耐心。相比之下，黄梓彤就要好好向张芯雅学习了。</p> <p class="ql-block">等把这几个娃安顿好后，我自己也要练习了。</p> <p class="ql-block">前段时间我的后侧蹬冰根本不敢单脚后滑，现在慢慢能滑开了。</p><p class="ql-block">昨天学的蛇形慢慢也好一些了。</p><p class="ql-block">学习就是如此，都是从不会到会，从生疏到熟练，关键就是一个用心练习了！</p>