<p class="ql-block ql-indent-1">又是一周教研日，又是经验交流时。13日下午放学后，凤台小学三、四年级全体语文老师如约进行集体教研活动。此次活动由李建华主任主持，集体教研主题为“落实‘双减’政策，优化作业设计”。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">作为本次教研活动的主讲人，三年级语文教师王晋东老师特地制作了精美的课件，她对如何落实“双减”政策以及有效地进行作业设计展开了深刻的剖析。王老师丰富的教学经验、独到的教学理念、新颖的设计思路，让每一个老师都受益匪浅。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">受王老师的启发，大家纷纷畅所欲言，表达自己对“双减”政策下如何进行作业设计的看法，并积极分享自己在作业设计方面的一些积极探索。</p><p class="ql-block ql-indent-1">李建华主任提出:布置作业要注意多样性原则，作业形式可以灵活多样。作业设计要符合学生年龄和心理特点，力求让学生在完成作业的过程中产生愉悦的情感体验。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">尽管夜色已经慢慢拉下帷幕，大家讨论的热情却依旧只增不减。郭校长也挤出时间特地参加了此次教研活动，他从学习兴趣、学习习惯、语文素养的提升三方面提供给老师们一些切实可操作的建议，一语点破许多老师多年在作业布置方面的困惑和误区。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。正如郭校长指出的，“双减”路上，教师只有创新教学方式，才能提高课堂教学效率；教师只有科学布置作业，才能真正给学生减负；教师只有在教学中将教学目标指向引导学生自主学习，养成良好学习习惯，才能实现给家长减压。</p><p class="ql-block ql-indent-1">这是一次受益匪浅的集体教研。这次教研让我们更加感受到教研的魅力，许多老师在回办公室的路上还在意犹未尽讨论着研讨的主题，期待着下一次的教研。</p><p class="ql-block"><br></p>