<p class="ql-block"> 学情分析指的是对学生在学习方面有何特点、学习方法怎样、习惯怎样、兴趣如何，成绩如何等。设计理念包括教学方法和学法指导，以及教学设想的分析。包括班级现状分析、原因分析、 改进措施及对任课教师的建议。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 第一次月考结束后，太原十二中高二年级在年级主任朱桂红老师带领下，在班主任精心安排下，以班为单位召集任课教师，开展了主题式学情分析。每位老师都对各班的基本情况都有了全新的认识，并为下一阶段的教学做好了充分的准备。</p> <p class="ql-block">环境优美的图书馆营造了良好的教研氛围</p> <p class="ql-block">热火朝天的班级教研</p> <p class="ql-block">师爱校区的学情分析会由刘斌主任主持，刘老师依照各班情况对月考成绩详尽分析。</p> <p class="ql-block">教研室孟娟主任对此次月考也很重视，认为良好的开头是成功的一半。</p> <p class="ql-block">王布宁副校长就教学中出现的问题提出自己建议，肯定成绩，弥补不足，希望老师们再接再厉！</p> <p class="ql-block"> 月考已经结束,一次考试并不代表将来。我们希望通过本次考试激发同学们争先创优意识，掀起学习高潮，也希望进步的同学再接再厉，百尺竿头更进一步，在下次考试中再创新高。我们也希望其他同学，以身边努力的同学为榜样，顽强拼搏，奋起直追，刻苦努力，争创一流。在今后的日子里，希望同学们牢记八个字——目标、态度、勤奋、恒心。相信有老师陪伴，家长鼓励，同学们会前进得更稳健。</p>