学方法累经验促提升

田

—霍城县物理线上教学交流研讨活动 　　骤雨初歇，疫情再次扑来，为做好疫情防控，确保教育教学工作规范有序进行，霍城县教育局组织各校开展了线上教学应急预案。为进一步做好物理线上教育教学工作，霍城县田玉霞初中物理教学能手培养工作室于2021年10月13日开展了2021年下半年初中物理线上教学及教科研工作研讨交流活动，活动由工作室主持人田玉霞老师主持，全县物理学科组长及物理教学能手工作室全体成员参加本次活动，活动共有四个环节。 　　一、学校物理线上授课汇报 　　芦草沟中心学校唐新玲教师从备课、上课、作业三个方面对于芦草沟学校物理线上教学进行分析。备课方面，备课组所有教师及时进行研讨，教师们按照计划未雨绸缪，落实好“停课不停学”。上课方面，对教材进行整合，做到精简保证质量。组建学习小组，充分发挥小组长线上作用，共同完成学习任务。作业方面，严格按照双减要求布置，作业提交以视有视频、语音、拍照等方式上传，教师批改认真评语多样。 霍城县初级中学沈艳华老师对于初级中学物理教学工作进行分享。疫情开始，物理备课组提前研讨线上教学的方式与存在的问题。通过研讨，教案采用电子教案教师个性化补充的形式。上课利用国家中小学课堂云平台与当堂练习进行授课。作业方面以集体研讨的形式，根据各备课组情况进行布置作业，以家校联手的方式督促作业，教师进行作业反馈，以图片形式展示进行表扬。在这个过程中从教师学生层面阐述存在的问题以及改进的想法。 萨尔布拉克镇中心学校常秀娟老师，首先对于线上教学的优势进行阐述，然后对于物理线上教学的策略进行讲述，通过线上实验资源与各班学情进行讲授，注重课堂的互动，关注学生反馈。作业方面采用自主选题的形式，利用软件是作业具有个性化，作业情况可以及时进行反馈。在授课中存在的问题从课堂、教师、学生层面进行分析和改进措施。 　　二、物理教师代表做线上教学经验分享 　　江阴初级中学种玉洁老师，首先阐述作业中的问题以及采取措施，通过作业协商机制进行布置作业，布置时采用图文结合的方式。智能作业布置，使作业的形式多样化。实验采用学生自制，利用生活与物理结合制作手抄报，章末采用问卷星的形式进行测试等等方式。瞻德中学魏文华老师从三个方面阐述：1、发挥集体备课的作用，及时交流讨论，确定内容，选择合适学生的章节、如何授课、如何布置作业。课后及时进行反思进行反馈。利用直播回放线上听评课，帮助青年教师的成长；2、课前自主预习，图片展示预习作业。上课时利用连麦进行互动，多加鼓励。实验采用小视频的形式或教师实验演示视频；3、有效利用能力培养手册，通过图片展示进行作业反馈。三宫乡中心学校伊力韦热老师1、作业的布置与批改，根据预判出来的问题利用软件进行布置与批改；2、批改作业注意事项，注重学生的纠错。 　　三、教研组长备课组长交流 　　霍城县初级中学物理教研组长毛迎新老师建议由于设备问题，教师要观看自己的回放。利用联播形式帮助有困难的教师，结对教师互相听课。教师教学设计尽可能离开电子产品，保护学生眼睛。江阴初级中学物理教研组长范书华老师强调集备内容精简，抓基础，借鉴网络云平台，落实双减工作，作业通过选做必做，减轻学生负担。 四、物理工作室主持人田玉霞老师总结指导 　　霍城县物理教学能手工作室主持人田玉霞老师对本次活动进行总结，并对物理线上教提出了以下几点建议：1、对各校物理线上教研活动形式进行指导，要求各校注重线上教研活动形式多样化；2、根据授课内容应整合教材，讲重点，攻难点，提升线上物理教学的质量；3、线上教学不应忽视实验，利用网络视频资源进行实验教学，提高线上课堂趣味性；4、充分发挥物理名优教师的示范引领作用，加强线上听评课活动，关注青年教师的成长；5、注重作业形式的多样性，作业做到减量不减质；6、充分发挥线上物理教学小组合作，让组长成为老师的得力助手。 通过本次研讨交流活动，各学校相互学习了线上物理教学的方法，积累了丰富的经验，相信各校今后能在学中教，教中思，使物理线上教学效果显著提升，从而进一步提高霍城县物理教育教学质量。