“红心向党 '章'显风采” ——太平镇第二中心小学"红领巾奖章"活动启动仪式

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红领巾

奖章

少先队员

活动

少先队

争章

队员

辅导员

太平镇

中心小学

星星火炬正在闪光
胸前红领巾在飘扬
红领巾奖章在召唤
新时代队员在成长

　　为深入学习习近平总书记关于少年儿童和少先队工作的重要论述，贯彻落实《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》和《关于构建阶梯式成长激励体系 增强少先队员光荣感的指导意见》，结合我校的工作实际，太平镇第二中心小学面向全体少先队员以及准备加入少先队的少年儿童，开展以 “红心向党 ’章’显风采”为主题的“红领巾奖章”活动启动仪式。

一、方案解读

　　10月11号下午，太平镇第二中心小学围绕《广州市从化区太平镇第二中心小学“红领巾奖章”活动实施方案（试行）》开展讨论研究，解读会在和悦楼二楼会议室举行。梁焕城校长、少先队辅导员李老师及各中队辅导员参加活动，活动由大队辅导员李老师主持。

　　大队辅导员李老师就《广州市从化区太平镇第二中心小学“红领巾奖章”活动实施方案（试行）》做了详细的解读，并具体安排了活动开展步骤、强调了活动开展中的注意事项。

　　最后，梁焕城校长表示各中队要充分发挥好中、小队作用，实施过程中，辅导员（班主任）要严格把关。同时“红领巾奖章”实施过程中要有阶段性目标，引导学生制定争章计划。同时，梁校长还强调，开展“红领巾奖章”争章活动是贯彻中央文件精神的重要举措，各中队要巧谋划、抓落实，切实开展相关活动，着力增强少先队员光荣感。

二、“红领巾奖章”活动启动仪式

　　团区委兼职副书记李浩明同志莅临本次活动现场，向全体少先队员表达了热烈的祝贺并提出殷切的希望，鼓励少先队员在学习中增长知识，在实践中增长才干，在活动中放飞梦想。希望队员们马上行动起来，让我们从现在做起，从小事做起，积极参与“红领巾奖章”评比活动，以先锋行动营造健康向上的和谐校园氛围，争当“红领巾奖章”小达人。

　　梁焕城校长就此项评比工作提出了几点要求并对少先队员们提出期望：“红领巾奖章活动”是我们自主参与、自主创造、喜闻乐见的好活动。希望全体少先队员能从现在做起，从身边做起，严于律己，稳中求进，学习周围同学的长处，树立自己良好的行为习惯，用自己的优点来影响更多周围的人。

　　大队辅导员李老师详细讲解了“红领巾奖章”实施的具体细则。全校队员对红领巾奖章有了初步的认识。希望每位队员积极参加红领巾奖章活动，在少先队这个光荣的集体中，努力学习，锻炼自己，提高自己，争做新时代的好队员，收获见证成长的“红领巾奖章”。

　　通过奖章启动仪式,拉开了我校“红领巾奖章”活动的序幕，相信在“红领巾奖章”活动的熏陶下，少先队员们一定能够立志向、有梦想、爱祖国、爱学习、爱劳动，成长为能够担当民族复兴大任的时代新人。

三、“红领巾奖章”活动启动课

　　各中队辅导员们精心组织了一堂生动有趣的“红领巾奖章”活动启动课，向队员们介绍了各枚红领巾奖章的含义，解读了“红领巾奖章”的争章标准。小小奖章，大大能量。在红领巾奖章的引路下茁壮成长。各中队进行争章细则学习，队员们确定自己的争章目标。

　　各中队通过形式多样的活动，向广大少先队员们详细讲解了活动开展的形式和方法，大大激发了队员们争章的热情。设计精美的集章卡，也深受队员们的喜爱。

四、”红领巾奖章”理念

　　遵循学生身心发展规律，培养学生的进取心和荣誉感，设立“红领巾奖章”争章激励机制，鼓励孩子在行为习惯、思想态度以及学业各方面求进步，通过设置梯级目标让孩子经历获章的过程，体验成长的喜悦。以此增强学生的主人翁意识，培养学生从小养成良好的行为习惯，塑造高尚的人格，激发内心的求知欲和探索热情，促进生活及社会实践能力的形成，全面提高学生的综合素养。

“红领巾奖章”分为基础章和特色章。

　　我校特色章共设5个，分别为“德（美德章）智（智慧章）体（运动章）美（才艺章）劳（劳动章）”。4个基础章可兑换1个特色章

　　本次“红领巾奖章”启动仪式的举行，深入贯彻《中共中央关于全面加强新时代少先队工作的意见》，有效推动太平二小少先队“红领巾奖章”活动及党史学习教育的落实落地，持续推进构建少先队员阶梯式成长激励体系，树立和增强少先队员的光荣感。

崭新而多彩的少年吹响了前进的号角，相信队员们一定会紧握红色接力棒，在星星火炬的照耀下，听党话、跟党走！牢记习爷爷的嘱托，不忘肩负的使命，争做更好的自己，秉持少先队员的作风，用实际行动为少先队组织增光添彩。

小小的奖章

大大的能量

在红领巾奖章的激励下

我们少先队员要

听党话 跟党走

争做新时代好少年

请党放心

强国有我

撰稿 欧阳誉停

编辑 欧阳誉停

摄影 太平二小全体教师

审核 李世熙