<p class="ql-block"> “教而不研则愚，研而不教则虚”，教研活动是幼儿园教学工作不可或缺的一部分。为了不断提高博爱天使幼儿园教师的教育教学水平，给教师们提供一个互相交流、研讨的平台，我园于2021年10月13日下午开展了以“幼师如何上好一节公开课”为主题的教研活动。本次教研活动由鱼儿老师主持。</p> <p class="ql-block">鱼儿老师主要以三个板块进行讲述:</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(255, 138, 0); font-size:22px;"> </b><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;">1️⃣做足准备</b></p> <p class="ql-block">（1）备内容</p><p class="ql-block">（2）备目标</p><p class="ql-block">（3）备自己</p><p class="ql-block">（4）备幼儿</p><p class="ql-block">（5）备突发事件</p><p class="ql-block">（6）备听众</p><p class="ql-block">（7）备教法</p> <p class="ql-block">（1）备内容:</p><p class="ql-block">①注重内容的操作性</p><p class="ql-block">②符合自己的教学风格</p><p class="ql-block">③考虑气候、环境等因素</p> <p class="ql-block">（2）备目标</p><p class="ql-block">①适合幼儿“最近发展区”</p><p class="ql-block">②活动目标要直观化</p> <p class="ql-block">（3）备自己</p><p class="ql-block">①知识储备</p><p class="ql-block">②自身能力（展示自身的长处，熟而精）</p> <p class="ql-block">（4）备幼儿</p><p class="ql-block">①年龄特征</p><p class="ql-block">②经验储备（平时观察，有目的指引幼儿获取相关经验，前期收集资料）</p><p class="ql-block">③个别差异（设置不同梯度的问题）</p> <p class="ql-block">（5）备突发事件</p><p class="ql-block">①完成教学内容，却未到下课时间</p><p class="ql-block">②快要下课还未完成准备好的教学内容</p><p class="ql-block">③教学进程脱离教案设想</p> <p class="ql-block">（6）备听众</p><p class="ql-block">①结合多媒体教学（内容、重点及思路跃然“幕”上）</p><p class="ql-block">②外向型活动（游戏、辩论、表演等）</p> <p class="ql-block">（7）备教法</p><p class="ql-block">①善用启发式教学（正确的答案或结论由老师说）</p><p class="ql-block">②有效导入（游戏导入、直接导入、复习导入、问题导入、谜语导入、故事导入、多媒/视频体导入）</p><p class="ql-block">③教学环节层层深入</p><p class="ql-block">④教学环节过渡自然（目标的确定、维度的把握、梯度的把握、重点的把握、量的把握）</p><p class="ql-block">⑤多种教学方式（分析各种方法的职能、应用范围和自身实践）</p><p class="ql-block">⑥注重与孩子之间的互动（）</p><p class="ql-block">⑦玩教具的运用（要创新，规格、颜色适宜，合理利用）</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 2️⃣公开课要注意的问题</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）思路清晰 （2）言行举止</p><p class="ql-block">（3）镜面示范 （4）指导语</p><p class="ql-block">（5）有效对话 （6）巧妙提问和应答</p><p class="ql-block">（7）板书 （8）课堂常规</p><p class="ql-block">（9）游戏 （10）站位/蹲位</p><p class="ql-block">（11）配班老师 （12）幼儿状态</p> <p class="ql-block">（1）思路清晰（预见可能会面临的课堂问题）</p><p class="ql-block">（2）言行举止（普通话标准、咬字清晰教态自然、有亲和力、口头语言&肢体语言、眼神&动作）</p><p class="ql-block">（3）镜面示范（从左到右，由内向外）</p><p class="ql-block">（4）指导语（思路清晰、明确,"左右、前后、上下"）</p><p class="ql-block">（5）有效对话（耐心细心,平心静气;了解每位幼儿的语言表达能力，心中装着活动目标，认真倾听孩子的每一个答案:灵活、准确、及时解决）</p><p class="ql-block">（6）巧妙提问和应答（在教学过程中，该怎么提问?开放性的问题，表达清楚，语速放慢，留思考时间，期待的目光）</p> <p class="ql-block">公开课中要注意的问题:</p><p class="ql-block">（7）板书（常练字 ，实在写字难看→打印</p><p class="ql-block">备课之外的字 <span style="font-size:18px;">→一</span>定要现场写）</p><p class="ql-block">（8）课堂常规</p><p class="ql-block">（9）游戏（一定是巩固知识点的环节 </p><p class="ql-block">充满神秘感）</p><p class="ql-block">（10）站位/蹲位（在孩子视线范围内）</p><p class="ql-block">（11）配班老师（ "眼观六路、耳听八方"）</p><p class="ql-block">（12）幼儿状态 （表扬是最有效的方法）</p> <p class="ql-block"><b style="color:rgb(237, 35, 8); font-size:22px;"> 3️⃣影响公开课效果的心理因素</b></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">（1）状态欠佳</p><p class="ql-block">（2）好胜心强</p><p class="ql-block">（3）功利心态</p> <p class="ql-block">总结:</p><p class="ql-block">（一）公开课前要做的准备工作</p><p class="ql-block">（二）公开课中需要注意的事项</p><p class="ql-block">（三）影响公开课效果的心理因素</p><p class="ql-block">细节决定成败，在课上足以体现</p><p class="ql-block">以平常心对待每一个幼儿在原有水平上获得发展，就是一堂有价值的公开课</p> <p class="ql-block"> 陶行知说:"行是知之始，知是行之成。"随着社会对幼儿老师要求的不断提高，开展真实、有效的教研活动，正是提升每一位教师专业成长的平台。通过本次的教研，老师们各抒己见，取长补短，每个人的发言都是为自己和他人今后更好的上好语言课提供的有利材料，我们必须不断地在实践中研究探索,在探索中不断成长。</p>