<p class="ql-block"> 为更好地学习、领悟、落实《枣庄市教育科学研究院关于进一步做好新课堂达标学历案编写工作的指导意见》精神，深入推进新课堂达标活动，引领教师正确编写学历案，分阶段逐步掌握学历案编写任务。山亭区第二实验学校于10月13日举行了数学学科“每周一研”集中研讨活动。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分以下四个环节：</p> 学历案理论学习 <p class="ql-block"> 会议第一项：关于学历案理论的学习，首先要明确学历案是围绕学习单元而设计的学习方案，只有从单元教学的角度出发，既关注单一知识点的教学，又重视学习内容的统整性，才能更好地解决教学内容的适切问题。本次教研，邵长军主任带领我们对《学历案与深度学习》一书中，第11篇“如何设计学历案中的学习单元“进行了学习，深刻体会单元设计的必要性。</p> 第一次业务检查 <p class="ql-block"> 会议第二项：邵主任对2021-2022学年第一学期第一次教师个人业务检查进行汇报，<span style="font-size:18px;">从学历案、听课记录、教研记录、批改记录、作业安排等方面</span>提出意见与建议。本次业务检查意在推进教师教学常规常态化，经查大部分老师能够根据教学进度完成各项业务，做到记录详细具体。</p> 学历案现场叙写 <p class="ql-block"> 会议第三项：全体数学教师进行了学历案要素现场书写检测。全体数学教师针对学历案的课标要求、学习目标、评价任务等要素进行了学历案设计。</p> <p class="ql-block"> 各位教师关于学历案中课程标准、学习目标、评价任务等项目的叙写展示。</p> 分组课堂教学研讨 <p class="ql-block"> 各教研组根据主备试教进行课堂教学研讨，主备人对所备课进行说课，同组成员进行评课，议课。从不同的观课视角，抓住问题的关键，坚持问题导向，同时学习目标明确，课程实施紧扣目标，体现课堂的教学评一致性。</p> 结束语 <p class="ql-block"><span style="font-size:18px;"> 理念先行，行动为基。今天的</span>教研活动是一次思想的碰撞、理念的交流，老师们在活动中<span style="font-size:18px;">进行业务切磋、相互学习，</span>有力地促进了教师的专业成长。在明天，我们将继续深入学习，踏实教研，共同提高，不断前行！</p>