<p class="ql-block">时间：2021.10.13</p><p class="ql-block">地点：西校区 至善楼 六2班教室</p><p class="ql-block">题目：双减政策下，如何提高教学质量</p> <p class="ql-block">双减”政策明确指出，学校教师要严格限制学生做作业的时间和数量，保证学生睡眠时间，同时各类校外辅导也被严禁超标超前培训，在这种情况下，对课堂教学质量的要求势必更高，对学生学习效果的监督和把控也变得尤其重要。那么，教师该如何提高教育质量，达到良好的教学效果？10月13日，我们在数学工作室发起了“双减”政策下，教师如何提高教学质量为主题的话题研讨，大家一致认为，可以从以下方面入手：</p> <p class="ql-block">一、对学生进行多元评价</p> <p class="ql-block">二、创新教学模式，提升教学效率</p> <p class="ql-block">三、“双减”政策下，备好课是提高教学质量关键环节之一。</p> <p class="ql-block">四、优化作业布置</p> <p class="ql-block">五、充分利用课后延时服务</p> <p class="ql-block">六、高效的家校共育</p> <p class="ql-block">当下“双减”政策下的教学，无须在“量”上下功夫，应在“精”上下功夫。在有限的时间与空间中，如果课堂教学能实现以小见大、以点见面、课中有人，那就能提高教学质量。</p> <p class="ql-block">家校联系就像一根纽带，也像一颗催化剂，潜移默化中，将孩子、家长、老师的心相连，让孩子、家长、老师的情融合。这样，家长即可随时掌握孩子在校的学习动态，在家帮助孩子巩固，提高质量。</p>