<p class="ql-block"> 为落实好“双减”政策，打造高效课堂，推动教师专业化发展，促进教师不断提高教育教学水平。10月13日，仲恺第五小学数学科组开展了三年级“同课异构”课堂教学研讨活动，李建发副校长和数学科组全体教师集中听评谢志津老师和黄志华老师的“同课异构”课——《小树有多少棵》。课前两位教师都精心研究教材，潜心钻研教法和学法，整个课堂各显风采，各具特色。</p> 谢志津老师针对三年级学生的学情，先复习表内口算乘法和乘法的意义，课堂紧凑，环节多样，立足教材，学习内容、学习方式等方面的过渡衔接自然无痕。谢老师课堂中的游戏环节，循序渐进逐步提升游戏难度，激发了学生学习的热情，使学生掌握了整十、整百乘一位数的口算方法。本节课既有对上节课知识的回顾，也突破了本节课的重难点知识。 <p class="ql-block"> 黄志华老师本节课结合学生的特点，将新旧知识进行联系、沟通和交流，学生以小组为单位展开了热烈的讨论，体会整十、整百乘一位数的口算方法。本节课黄老师循循善诱，学生热情高涨，程序环环相扣，难度层层递进，强化了学生对算理的理解和算法的掌握。在授课过程中，黄老师充分调动了学生学习的积极性和主动性，凸显出以学生为主体的教育教学理念。</p> <p class="ql-block"> 课后，全体听课教师就两位授课教师的授课情况进行讨论，两位执教教师认真反思，听课教师互动交流点评，结合自己的听后感悟，指出优点，指正不足，各抒己见，收获颇丰。李建发副校长的总结点评，见解独到，提出了很多实用的建议和方法，有助于执教教师在授课过程中教法和学法等方面的提升，尤其是对于“同课异构”的理解及课堂中的细节把握，让大家受益匪浅。</p> 编辑：黄洁旋<div>摄影：廖妙丹、张家铭</div>