“响应双减政策，提倡素质教育，这个国庆生物不留纸质版的作业，但是作业还是要留的，只是形式不一样，所以务必完成。三种作业哦：1.和家人或者亲人朋友同学一起去参观动物园，海洋馆，享受亲情和友情同时做好记录：包括动物的名称，分类和对应的照片，做成电子版，形式多样，可以做成PPT，美篇，小视频等，发班级群。2.绘画开学到现在学习的各种动物，标明结构名称；或者用橡皮泥捏。开学后展出评奖，会发奖状，班级加分，综合测评加分，评优评先也会考虑。3.看《地球脉动》，《蓝色星球》，《七个世界一个星球》任选其一纪录片。7天看完，看完的在群里接龙”。<div> 这是我给学生布置的国庆假期生物作业，目的是想通过多样的形式启发学生的思维，培养学生的创新精神和实践能力。我国的教育目的是培养德、智、体、美、劳等方面全面发展的社会主义事业的“建设者和接班人”。我们要将学生塑造成有健全人格、全面发展、与时俱进、具有吃苦耐劳的精神的人。而不只是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人。联合国教科文组织的《教育——财富蕴藏其中》一书中提出:"教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能和创新潜力都能结出丰硕的果实."并强调"这目标尤其他所有目标都重要."开发人的创新意识,创新精神和创新能力已经成为世界教育改革的主流,也是当代教育改革的突破口。作为教师必须要有创新意识，从教学思想到教学方式上，大胆突破，确立创新性教学原则。<br>所以我的课堂是这样的<br></div> 学生激动的抓住蝗虫 两个人可以领一只缢蛏 缢蛏的外套膜已经被扯下来了 学生解剖缢蛏 讲《软体动物和节肢动物》这节课我就把一网蝗虫和一盆蛏子带到了课堂上，当然我已经预料场面一定是不可控的，所以我剩下5分钟的时间把蛏子分给学生，把蝗虫放出来，顿时整个课堂沸腾了，尖叫声不断。已经完全失控，终于熬到下课了。是的，我知道一定是这样的结果，但是我也要这么多，我就是要刺激到他们的神经，让他们终身难忘，我的目的达到了。哈哈哈，我很开心把学生搞“疯了”，也再次体验到他们发自内心的快乐。正逢周五，在放学前把蝗虫分给学生回家养，这样学生可以更仔细的观察蝗虫的结构和特点。学生们顿时对生物学科产生了极大的兴趣，教育学家乌申斯基说：“没有丝毫兴趣的强制学习，将会扼杀学生探究真理的欲望”。兴趣是学习的重要动力，兴趣也是创新的重要动力。所以在教学的各个环节我们都要绞尽脑汁的精心设计来激发学生的兴趣。 作业是教学的课外延伸,是教学重要环节之一,有效的作业能使学生个性得到张扬,潜能得到挖掘,才智得到发展.有趣,有效,有创新的作业,更能让学生享受生物学习带来的快乐。接下来展示一下国庆作业成果：<br> 你给学生机会，学生会给你一个惊喜，学生的作品深深的感动了我。 手工模型制作作为一种积极的造型力量和自由形式力量，给学生以自由的感受和愉快，其创造成果还会使他们得到一种在自己所创造的世界中直观自身的审美愉悦，同时认知人本身的资质、个性、创造力，进而认识现实社会人的本质力量。此外，手工制作活动还可以调节学生紧张学习中的疲劳，使他们在主课之余心旷神怡感到快慰，这对培养学生健康的生活趣味，充实校园生活，提高学习效率，增加对学习和艺术劳动的兴趣也有一定帮助，在某种意义上说，就是一种欣赏美、鉴别美、创造美的过程，这也正符合深圳市艺术高中的培养目标。<br>