双减，不减责任！双减，不减质量！———宜阳县石陵一中“双减”政策下如何提高教学质量专题研讨会

石陵一中

“双减”政策正在逐步落实，新形势促生了新问题，“双减”减什么？“双减”怎么减？在落实“双减”政策的同时，如何保证教育质量？如何实现减负提质的辩证统一？这些都是摆在我们面前的全新课题。面对新问题，有些老师觉得很迷茫，觉得无所适从。鉴于当前的情况，10月12日晚上，石陵一中组织召开“双减”政策下，如何提高教学质量专题研讨会，全体教师通过深入思考，在研讨会上，大家畅所欲言各抒己见，分享好的想法和做法，相互借鉴共同提高，同时把工作中的疑惑提出来，大家一起探讨设法解决。通过这次研讨会，形成了丰硕的研究成果，解决了当前亟待解决的问题，大家一致认为，这次研讨会不仅成功而且及时，为下一阶段的工作理清了思路，指明了方向。会后，老师们的讨论还在继续，由会场带向了课堂，为全面提高教育教学质量，促进学生健康成长和全面发展，积蓄了无穷的力量！ “双减”究竟是什么？一上来主持人潘主任就给我们具体解读了双减的定义、政策支持，以及落实“双减”政策的必要性和意义。平实而又专业的解读，引起全场老师的深思。 九年级英语张婷瑜老师、数学王淑丽老师、语文李琼璐老师分别从不同学科角度出发，在增强课堂实效性方面与大家做了交流。教师要充分发挥主导引领作用，抓好课堂主阵地，精心设计课堂内容，突出学生的参与感，深度学习，全面激发学生学习兴趣。 八年级的三个班主任许佩佩老师、王南南老师、李菁菁老师，从班级管理的角度各自阐述了自己的经验。同时还就班风建设、班干部培养、常规教育等方面做了经验交流，并提出了各自独到的见解。 李卫晓老师从自己平时的教学中反思，提出新的教学措施，如一帮一模式，学生讲题等。张亿风老师从作业布置方面做了发言，教师要研读课程标准，精心设计作业。积极探索学生喜欢的，有兴趣的作业，切实推行分层作业，丰富作业形式，由作业单一化向多元化发展，优化作业批改和评价方式，让每一个学生都能感到作业的乐趣。 潘主任就教师代表的发言做了点评，他肯定大家自“双减”政策颁布以来，老师们尝试改变课堂教学方法、优化作业形式，同学们在课上有收获，课下有实践，无论是课堂模式还是作业设计都有层次、有特点，呈多元趋势发展，是非常好尝试。这次会议让全校教师对当前的“双减”政策有了更全面的认识，对“减负不减质”有了更加深刻的理解，都收获满满。 最后，白校长做了总结性发言。他从学生的现状和问题入手，分析了情况又具体提出了解决措施。针对农村学生生源、学习基础差、学习习惯差三方面入手，详实又可行的措施自他口中一一道出。接着他分析了教师的问题与现状并一一提出措施。他提出在教育教学工作中，要通过加强组织领导，加强宣传引导，加强自查自纠，加强家校合作，强化教师职责、减轻家长负担，开拓新思路、完善新手段，要在教中学、研中思，全面落实好课后服务工作，树立正确、全面、科学的质量教育观，确保 “双减”工作落地、落实，力争使每位学生和家长都有幸福感、获得感和安全感，力争我们的学校越办越好，创一流名校。 “双减”减掉的是额外的作业负担，并没有减掉学习的质量。随着“双减”政策的逐条实施，石陵一中采取了一系列行之有效的措施：1.学校利用电子屏和致家长一封信向广大家长进行宣传双减政策，希望家长朋友们积极响应国家号召根据孩子的性格禀赋和素质潜力，理性规划孩子的未来确定孩子的成长目标。2.规范课堂教学。遵循教育规律、坚持因材施教，精准分析学情，以学定教，注重培养学生学科核心素养，打造高效课堂，强化课堂主阵地作用。 3.规范作业设计。统筹作业总量，建立作业公示制度。倡导探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，鼓励布置分层作业、弹性作业和个性化作业。4.将课后托管分为两个阶段。第一个阶段是作业的辅导，让学生在学校里基本能够完成作业；第二个阶段则穿插了美术、泥塑、音乐、体育、演讲与口才等丰富的社团活动，真正让学生们快乐学习。 “一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子”。让我们在石陵一中扬帆起航，逐梦青春！