秋意盎然美约讲坛——记高密市朝阳街道素养学科“三说”活动

高密市朝阳小学

为全面推进基于课程标准的教学改进行动，深化课堂教学改革，促进朝阳街道素养教师队伍整体提升。10月13日，朝阳小学承办朝阳街道素养学科“三说”展示活动。 　　本次活动立足国家课程方案与课程标准要求，以先进教育教学理念为指导，大力开展基于课程标准的“教—学—评一致性”研究与实践，通过“说学习目标，说评价任务，说学教活动”三个方面促使老师们深入课本与课堂研究。 美术组《蝴蝶落我家》 　　侯舒婷老师通过对课标、教材、学情的分析，确定学习目标，从学生熟悉喜爱的蝴蝶导入课程，融入了折纸、剪纸、图案装饰和色彩知识，达到了三维目标的预期效果。 　　傅红蕾老师以谜语导入本课，通过赏析、感受了解立体造型相关知识，分析作品制作方法，整个教学过程以学生为主体，发挥学生的主观能动性。 科学组《感受我们的呼吸》 　　谭莎老师认真分析课标，引领学生通过猜想、实验等一系列研究活动，认识人体的呼吸器官，了解呼吸过程，理解呼吸意义的过程中，让学生通过观看相关视频，实验活动，小组讨论等实践活动，讨论了解呼吸系统保健与呼吸相关的问题。 　　秦嗣林老师在教学环节与设计思路方面，紧扣课标教育理念，以培养小学生的科学素养为宗旨，积极提倡让学生亲身经历以探究为主要的学习活动，培养他们的好奇心和探究欲望。 信息组《编程猫》 　　单联杰老师认真分析课程标准，他的说课中着重体现出培养孩子的逻辑思维、计算思维和创造性思维，提升学生的综合学习能力。 　　邱爱君老师从课标出发，她的说课更多的是教授孩子一种编程思维和编程能力，在学习编程的过程中，让孩子也接触到其他学科的知识，让孩子把学到的知识运用到实践。 老师们的说课充分依据课标、教材和学情，确定学习目标，科学设计与之匹配的评价任务，创设情境，脉络清晰，层次分明，贯穿整个学教过程始终。 音乐组《小小足球赛》 　　徐丽嫱老师认真分析了四年级学生的学习情况，让学生能够用正确的姿势和呼吸方法唱歌，培养良好的唱歌习惯并有表情地独唱或齐唱，轮唱。 　　侯博英老师设计了许多方法让学生保持对音乐的兴趣，使学生能够自信演唱歌曲，乐于参与演奏等活动。培养学生的创新能力，让学生在唱歌的同时加入自己的动作。 　　王静怡老师针对四年级学生学习能力和情感能力迅速发展以及学生的思维发展水平发生转化等情况，在课堂中加入了舞蹈、手势舞、音乐游戏等活动，促进学生的学习效率。 　　栾红旭老师认真分析了教材，对不同的学生个体有针对的进行教学，增强学生之间的配合能力，互帮互助，提高课堂效率。 体育组《排球正面双手垫球》 　　刘庭赫老师通过分析排球运动的特征，制定教学计划，针对较难的动作进行细致讲解，帮助学生在保护自身安全的同时，打下一个良好的基础。 　　许明星老师根据五六年级学生发展的特点和学生不同的体质设计教学计划，注重学生自己展示学习情况，教授排球运动的比赛规则，通过比赛的形式进行巩固。 　　代花老师通过生活中排球比赛的例子吸引学生学习，并逐步分解打球时的动作，让学生随着老师学习，提高课堂效率。 　　对课程标准的分析一直是重中之重，通过这次“三说”活动，让老师们不断学习、不断创新，更加注重提升自己的教学能力。 　　活动最后，市教科院各位教研员围绕课程标准、教材和学情，针对学习目标、评价任务、学教活动的设计等环节给出了具体指导意见。首先称赞了几位老师说课的优点，其次认为老师们需要进一步的加深对课程标准的分析理解，针对学生不同的基础制定教学计划，从实际出发，激发学生的学习兴趣。 　　朝阳中心校王斌主任做最后的活动总结。 　　本次“三说”展示活动，既是对学校教师教学水平的一次检验，又对青年教师起到了引领示范的作用，更是对教研工作的一次推动。教育是一条光荣的荆棘之路，“三说”活动虽已落下帷幕，但我们的情怀依旧，在日复一日的教学工作中将继续坚守，既仰望星空，更脚踏实地，笃行致远！ 编辑：侯舒婷审核：杜文玲