<p class="ql-block"> 为扎实落实年度全员培训目标，进一步促进青年教师专业成长，麒麟区第四幼儿园于2021年9月18日-10月13日持续开展全面参与、重点打磨、人人提升的多轮磨课研讨活动，全园教师参加。</p> <p class="ql-block"> 麒麟区四幼一贯坚持园本教研是为了解决教育教学质量提升及教师专业发展中面临问题的目标，立足并充分利用本园特色、资源，切实解决实际问题。借助此次教研活动，一是在反复学习《幼儿园教育指导纲要》和《3-6岁儿童发展指南》要求和精神的基础上，推进对幼儿数学认知活动的研究，培养幼儿数学能力科学发展；二是促进园内大量青年教师快速成长，为培养优秀教师搭建成长平台。</p> <p class="ql-block"> 本次活动分为两个环节进行。第一环节是全园青年教师参加第一轮教研活动，教研组集体听课、评课，促使青年教师对教学活动反复实践、反复琢磨、反复改进，促进教研和教师自身的专业发展、群体实践智慧和个人经验提升有机结合起来。活动过程中教师们敞开自我、各抒己见，为深化研讨教研献计献策，用教育思想、教学理念碰撞出激情与创意的火花，进一步创新教研学习形式。经过反复打磨，青年教师深入学习理解幼儿园数学认知教育活动的设计和组织要点，从“磨”中学习、感悟、重构！</p> <p class="ql-block"> 第二个环节是在第一轮青年教师准备的活动中精选出具有突出亮点和特色的活动，与园内骨干教师同台展示。展示活动中，全体教师都做了充分的准备，她们精心备课、细心研课，不仅虚心地相互“取经”，并且大胆加入了自己的想法和创意，将《3-6岁儿童发展指南》的课程理念渗透到教学环节中，充分凸显活动的设计依托幼儿的经验和知识背景、以操作法为主要学习方法、以发展幼儿的逻辑思维为根本目标。活动中充分调动了幼儿的积极性、参与性，体现了真正以幼儿为主体，重视和关注幼儿学习状态，让孩子们在自主学习、探索中，在快乐的学习氛围中习得了新的经验。</p> <p class="ql-block"> 学然后知不足，教然后知困。麒麟区第四幼儿园此次教研活动帮助教师进一步深入学习、理解、落实了幼儿数学认知活动的核心价值和关键经验，提高了教学策略。但更重要的是通过园本教研形式培养了教师们的专业热情，让她们自己发现问题、思考问题、研究问题，从“要我研”的消极转化为“我要研”的积极，让园本教研植根于教师们自身需求中，持续推进教师队伍建设，促进园所快速发展。</p>