探阅读工程引领之路奠学校高质量发展之基 ——栖霞市中小学阅读工程推进会议纪实

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硕果金秋，丹桂飘香。10月13日栖霞市教育和体育局领导王贤林副局长、贾振兴主任、孙厚超主任、翠屏中学姜少艳校长、于海艳主任及各初中学校的教学副校长、骨干教师共70余人齐聚翠屏中学，共探阅读工程引领之路，交流、分享 “阅读提升工程”的实施策略和有效方法。这是一场聚焦“提升学生阅读能力”的盛宴，展现了翠屏中学师生砥砺前行、谱写华章的优良风貌。会议分为四个阶段，由教研室孙厚超主任主持。 悦读硕果 与会人员首先详细地了解了翠屏中学在阅读教学方面的工作，仔细观摩日常和假期悦读、快乐周记、竞赛比武、五指复述图、阅读思维导图、阅读手抄报等方面的材料，对疑探式教学法和名著阅读指导等特色阅读教学课进行了听课学习。多种多样的阅读成果、内容丰富的文化刊板、特色鲜明的教学模式、溢满书香的阅读课，给大家留下了深刻印象。 刊板分别展示了阅读提升工程的实施简介、阶段阅读成果和活动集锦。 自阅读工程开展以来，学校根据学情，规划出高效阅读和海量阅读两条路径。将经典阅读理念融入学生的日常学习生活中。 每周的晚读，主要针对时文和传统文化经典作品，培养学生的文化自信，激发学生的阅读兴趣，提高阅读量。要求学生日常读文章做批注、写随笔，读书与思考结合在一起。举办手抄报比赛、五指复述法比赛、高效阅读竞赛、诗词默写大赛、经典诵读大赛等活动，为学生阅读助力，也借此开拓了他们的阅读新领域。 课堂引航 刘海华老师将“疑探式教学”和学校的“五位一体小组合作”教学模式结合在一起，让孩子们自学领悟、启发引导、合作探究、交流碰撞、归纳升华，还给孩子们自主阅读的时间和空间，还给孩子们自主质疑和评价的权利，给我们展示了一个充满智慧、多维互动的精彩课堂。 张玉玲老师的“名著阅读成果展示”课，带领同学们走进“童年”，从不同角度理解书中人物，感悟书中精彩情节。孩子们各抒己见，积极展示自己的读书成果，分享自己的阅读体验。 交流随行 刘海华老师以《一路前行，一路芬芳》为题交流经验。刘老师就“三疑三探”“五位一体”“小组合作”相结合的教学模式，对课文字词的落实、文章的梳理、目标的设定、内容的取舍、问题的探究等方面结合教学实践与大家进行了切磋。 张玉玲老师对《童年》进行说课。张老师依据学校推行的“五位一体”与“疑探教学”融合的课堂模式，让学生通过圈划关键词和做批注的方式，进行方法引导，制作手抄报，构建思维导图；促进名著阅读专题化，立足文本，辐射课外，海量阅读。 总结展望 于海艳主任结合当前教改的大背景，从三个方面做了《探阅读工程引领之路奠学校高质量发展之基》的翠屏中学“阅读提升”工程实施的经验介绍。指出学校的阅读工程是一个润物无声、行稳致远的过程，并号召大家用信念与坚守铺就书香校园的阶梯。 王贤林局长在会议上充分肯定了翠屏中学领导及全体师生在阅读提升工程初始阶段取得的成绩亮点，对初中教育教学工作提出了建设性意见，敦促各学校积极借鉴翠屏中学阅读工程经验，重视语文学科的阅读引领作用，树立“大语文”观，建设书香校园。 会议最后，孙主任对两位老师的课堂进行了中肯的点评，再次就“高效阅读”“海量阅读”对本次阅读工程推进会议作了总结。 风正时济，自当破浪扬帆；任重道远，还需策马扬鞭。最清晰的脚印必定印在最泥泞的路上，我们的征途是星辰大海，但终有一天，会见到那满船清辉，满目星河！以本次阅读工程推进会议为契机，老师们愿做走在时代前列的奋进者、开拓者、奉献者，奋力谱写教育高质量发展的新篇章！ 撰稿：闫平编辑：杨琳审核：于海艳、左美荣