<p class="ql-block"> 十月十三日的中午，石家庄康福外国语学校的报告厅，伴随着一声热烈的“老师好”，崔景霄老师的数学公开课在全校老师的注目下开讲啦！</p><p class="ql-block"> 这节题为《探索全等三角形的动态问题》的数学课是崔老师为康福初中二年级一班的同学们特别准备的全等证明直击中考的拔高课。</p> <p class="ql-block"> 这满满当当的手写教案诠释着这一位55岁老教师呕心沥血、精益求精的教研精神和对每一位学生负责的教师底色。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 课堂开始，崔老师先带领同学们回顾旧知，作为这节课的原点建模。</p> <p class="ql-block"> 紧接着，崔老师给同学们定义了一个“手拉手”的三角形，有趣生动地开启了这节课的新知讲解。“手拉手”这个有趣的概念一下子激发了同学们的学习兴趣，大家热情高涨地踏上了新数学模型的探索之路。</p> <p class="ql-block"> 组内合作探讨、组间比赛PK的教学模式充分地把课堂交给了学生，让学生成为主角。</p> <p class="ql-block"> 个人板演环节，同学们积极踊跃。瞧！这位姑娘“临危不惧”在台上一板一眼的当着大家的“小老师”。</p> <p class="ql-block"> 课堂的尾声，崔老师请全体学生一起来发散思维，学生们在脑中、在心中构建思维动态模型进行思维可视化训练。这样的高效课堂试问哪个孩子不能沉醉其中。</p> <p class="ql-block"> 公开课结束后，王主任激动点评“实在太震撼了，这节数学课让我梦回初中。从崔老师的课堂把控以及导学案和教案设计上可以看出崔老师教学‘武功高深’。这样功底高深的好老师值得我们每一位老师学习！”</p>