<p>婺城区基于学生立场的小学美术教师素养提升集体备课活动进行中</p> <p> 今日，婺城区30余名美术教师齐聚金师附小凤山校区进行集体备课活动。这是婺城区美术教师团队在美术学科学生核心素养落地之后进行的第一次主题学习。在美术教研员周伟芸老师的领衔之下，我们将研讨主题确定为：基于学生立场的小学美术教师素养提升。</p> <p> 备课活动从分组开始，结合美术课堂教学观察切入点，教研活动分四大组进行：作业设计组、教学语言组、教学框架组以及教学设问组，旨在通过分解课堂的观察维度达到备课主题的明晰和观察维度的深入。各个小组在组长的带领下，就立足学生的各项教师素养展开热烈讨论，并以讨论结果的条件作为观课的标准，有目的地开展课堂教学观察。</p> <p> 新晋婺城区美术教坛新秀，金师附小陈若鸥老师为我们贡献了她的精彩课堂。陈老师从世界文化遗产敦煌石窟切入课堂，用沉浸式的教学方法向学生展示了敦煌艺术的博大精深，源远流长。</p> <p> 结合各小组的观察任务，听课老师们进行主题研讨记录解析。</p> <p> 在活动的第二个环节，由张晓蓉、方莉、徐丽卿、方丽丹四位组长进行各小组的课堂分析和观察陈述。期间老师们踊跃参与分析汇报，将本次备课活动推至高潮。道理和观点在老师们相互交流和辩解的过程中渐渐明晰，对于什么样的课堂教学是基于学生立场的课堂教学，如何通过服务学生成长的教学，提升教师的课堂教学素养，老师们形成高度的共识。</p> <p> 关注学生学习过程之后的作业设计；提炼教师课堂教学语言的风格；优化不同课型的美术课程教学框架；精准教师课堂引领过程中的核心问题设计……在教研活动之后，老师们就课堂的四个维度如何达成形成共识。</p> <p> 随着国家双减政策的出台和正式落地，美术老师们的一个重要任务就是要把中小学生从繁重的校内校外学业压力中解放出来，让他们有更多时间和机会接触自然、感受艺术、放飞自我，进行更为全面健康的教育发展。 孩子的全面健康成长离不开艺术的陪伴，教学的轻负高效离不开美术老师的智慧贡献，我们将持续努力。</p>