<p class="ql-block"> 科学是创新的课堂，科学是梦想的舞台，科学是成长的摇篮，科学是腾飞的翅膀。</p> <p class="ql-block"> 在这个收获的季节，我们很高兴迎来了市教研员邹主任带着三位优秀的老师来建平送教，我很荣幸地参加了建平县小学科学教材教法培训活动，听后收获满满。</p> <p class="ql-block"> 第一位是来自喀左县水泉镇中心小学的李桂鹏老师，他为我们展示的是五年级《刺激与反应》一课。</p> <p class="ql-block"> 课前导入环节，通过提出几个生活实际问题，很自然地引入到课题中。</p> <p class="ql-block"> 科学的发现离不开实践操作，李老师用心去设计每一个实验环节，让学生真实地去感受，让学生切实地去体验，让学生发现并得出结论。</p> <p class="ql-block"> 通过视频了解反应时间，感受0.01s也可以创造出世界冠军。</p> <p class="ql-block"> 第二位是来自双塔区他拉皋镇中心小学的刘淑辉老师，为我们展示的是四年级《点亮小灯泡》一课。</p><p class="ql-block"> 用生活中常用的手电筒导入，贴近生活，科学源于生活，更服务于生活。刘老师设计的实验环节十分精彩，学生们自己设计方案点亮小灯泡，频频传来学生们惊喜地喊着“亮了！亮了！”的声音，现场气氛十分热烈，学生动手获得成功的喜悦之情都感染了两位教研员老师，他们也都走下来参观学生的成果。一堂优秀的科学课，离不开老师对实验的精心琢磨，可以看出刘老师对科学教学的认真钻研。</p> <p class="ql-block"> 最后一位是来自双塔区疏港路小学的成伊老师，她展示的是三年级《河流与湖泊》一课。课程的开始成老师用一段视频，更直观地引入课题中。</p> <p class="ql-block"> 成老师由水体引出了我们家乡的牦牛河，学生能更直观地认识水体。通过图片，让学生发现河流和湖泊的特点，充分以学生为主体，并且对学生给予鼓励性语言，让学生更加有信心。</p><p class="ql-block"> 在模拟河流和湖泊形成的实验中，成老师采用了太空沙作为实验材料，学生在设计实验，检验实验的过程中，锻炼了学生的合作能力，提高了学生的实践能力，最后，更重要的是让学生收获了成功的喜悦！</p> <p class="ql-block"> 成老师充分利用先进的多媒体，在大屏幕上展示学生的实验成果。</p> <p class="ql-block"> 下午，三位授课老师们对自己的教学进行了深刻的反思，每一个环节分析地面面俱到，同时也让我们对以后的教学有了进一步思考。</p><p class="ql-block"> 县教研员张主任对三位老师进行了点评，让我印象最深的就是李老师办公室那堆满的实验用具，刘老师对课程地细细钻研，成老师那瘦弱的身躯背着五十斤沙子十斤铁盘的画面，让我看到了他们身上优秀的品质和对科学的热爱，受益匪浅。</p><p class="ql-block"> </p> <p class="ql-block"> 最后邹主任压轴出场，风趣幽默，“谈古今唱未来”，轻松愉快地向我们传达着科学素养下的小学科学教学。</p> <p class="ql-block"> <span style="font-size:22px;">一天下来，我们的心情是激动的，我们学到了科学的教学方法，看到了科学教学的意义，未来可期，我们共成长！</span></p>