<p class="ql-block"> 区域观摩 共促成长</p> <p class="ql-block"> 为了更好地支持幼儿游戏，丰富区域游戏材料，体现班级特色，促进幼儿的全面发展。10月13日，我园开展了区域观摩活动，促进教师相互学习，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 教师们从幼儿的立场出发，结合本班幼儿发展的特点和兴趣，和孩子一起设置了种植区、养殖区、观赏区……</p><p class="ql-block"> 喏，你看到那小角落里的大自然了吗？</p> <p class="ql-block"> 自然角的精心设计，不仅能美化环境，同时也是激发幼儿关注自然、丰富知识的重要渠道。为了幼儿能养成关爱生命、热爱自然的品质，培养幼儿“小主人”意识。</p> <p class="ql-block"> 小小的自然角渗透了教师，家长与孩子们的辛勤付出与聪明才智。</p> <p class="ql-block"> 我们带着欣赏与学习的心态走进每个区域，就区域创设的创意性、材料投放的层次性、材料的可操作性等进行学习。</p> <p class="ql-block"> 各班教师团结协作，对班里的空间布局是否合理、材料是否能够支持孩子、环境是否赏心悦目进行反复的讨论。利用很多资源，如自然资源、家长资源、社会资源等等，将班级内的区角布置的十分丰富。</p> <p class="ql-block"> 在区域观摩过程中，老师们针对观摩的情况进行了评价，从“我看到了什么？哪些亮点是值得我学习的？还有哪些不足之处需要改进？”三个问题进行研讨。研讨中，大家各抒己见，对区域的布局及环境营造、区角种类、材料的投放、废旧物品的利用、教师的观察指导、幼儿游戏的状态等几方面进行探讨。通过探讨，老师们对如何常态化地开展好区角活动、提升游戏质量有了进一步的理解。</p> <p class="ql-block"> 在游戏中，幼儿通过自主选择材料、分工、合作、运用创造想像和思维进行设计游戏。</p><p class="ql-block"> 看看，我们区域的材料可多了！</p> <p class="ql-block"> 我们将以此次观摩活动为契机，捕捉当下孩子游戏的兴趣和需要，不断的调整、跟进游戏材料，支持幼儿。真正体现幼儿的“自主、专注、愉悦、探究”，让幼儿在玩中学，在学中玩。</p> <p class="ql-block"> 娃娃家游戏是小班孩子最喜欢的游戏之一，在游戏中幼儿将自己的生活经验，以游戏的方式表现出来。💐💐💐💐</p> <p class="ql-block"> 小小的区域，不仅能体现出教师的智慧，更是幼儿打开智慧大门的发源地。我园将不断完善区角游戏内容，坚持常态化地开展好区角游戏活动，力争使孩子们在区角游戏中得到全面和谐的发展。</p> <p class="ql-block"> 老师们根据幼儿发展需求和主题教育目标创设区域类型，投放相应操作材料。在活动中幼儿进行自主选择、合作交往、探索和发现的学习，进行生活和游戏活动，发展各项能力。</p> <p class="ql-block"> 通过此次观摩活动，让老师得到了学习、交流、分享的机会，使我们在区域游戏和自然角的创设和管理上有了更多的思考和创意。</p>