<p class="ql-block"><span style="color:rgb(1, 1, 1);"> 金秋十月，硕果飘香。10月12日，在义县教育和文化旅游局马局长、基础教育科孙科长、张科长、高亮老师；义县教师进修学校董校长、王超副书记、王小红副校长走进我们九道岭小学，开展关于“双减”和“集团化办学”工作情况的调研。</span></p> <p class="ql-block"> 调研活动一开始，由九道岭小学校长宋学印介绍本校集团化办学的有关情况。 宋校长从突出,“一个宗旨” ，抓住“五个环节 ”，加强“三个研究 ”，严把“一个关口” ，四个方面详细汇报了集团化办学和“双减”工作落实情况。</p> <p class="ql-block"> 针对开展的实际过程，高亮副校长又做了进一步的说明。</p> <p class="ql-block"> 按照完小带教学点的集团化办学思路，强弱均衡、地域就近的原则， 确定全校组成3个集团核心校带5个完小教学点，集团内各成员校校名和行政隶属关系不变。集团内各成员学校之间实行管理互通、师资互派、研训联动、项目共研、质量共进、文化共建。</p> <p class="ql-block"> 调研中，马局长本着实事求是，从教学实际出发，要求与会的其他老师各个畅所欲言，针对活动开展中出现的疑难问题及时反馈，以便更好地解决。</p> <p class="ql-block"> 九道岭小学副书记冷玉印就双减中的疑虑一一提出。</p> <p class="ql-block"> 针对疑惑，董大海校长对双减的实际内涵又进行了剖析，并与大家达成“不能用教条的要求增加负担，应追求简单实用化”的观点共识。要从因材施教上下功夫 ，分层次留作业 ，让学生有选择性 ；在作业的批改上 ，因学生少，达到面批面改。 </p> <p class="ql-block"> 王小红副校长也对改进作业管理做以指导。她建议科学设计作业，鼓励布置分层作业，控制作业总量和作业时间，严禁布置重复性作业和惩罚性作业。鼓励创新作业形式，增加实践性和综合性作业。</p> <p class="ql-block"> 王超副书记提出要加强青年骨干教师的作用，合理利用精品课的课堂教学资源和教研活动，提高教师的课堂教学水平。</p> <p class="ql-block"> 基教科科长孙辉，副科长张宏伟，也都从优质教育资源共享，真正做到减负做了详细的讲解。从三个方面提出希望 :</p><p class="ql-block">1.因地制宜地搞好教师培训 ，可以联合集团化办学学校。</p><p class="ql-block">2.提质增效 ，确保效率的提高 。</p><p class="ql-block">3.从小问题入手 ，搞好科研教研。</p> <p class="ql-block"> 通过学习，大家进一步了解了“双减”政策和集团化办学的深刻含义，提高了认识，决心在今后的教学中做到如下几点：</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">1、改进课堂教学。进一步推进课程改革，促进教研，提升课堂效率。实现应教尽教，让学生在课内学得好、学得足。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block">2、改进作业管理。科学设计作业，鼓励布置分层作业，控制作业总量和作业时间，严禁布置重复性作业和惩罚性作业。鼓励创新作业形式，增加实践性和综合性作业。</p> 3、扩大课后服务的覆盖面。坚持多措并举，本着家长和学生自愿的原则，实现课后服务全覆盖。现在我校课后服务学生达到百分之百。<br> 4、丰富课后服务内容。课后服务是素质教育的第二课堂，为了激发学生学习兴趣，促进学生全面发展，我校在课后服务创建了社团活动。主要有书法、绘画、合唱、手工制作、足球、朗读等兴趣课堂活动，丰富了知识，提高了技能。 <p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 几位领导的到来，让我们对双减工作有了新的认识和提高，不仅给我们指明了方向，也增强了工作的动力和信心。几多耕耘，几多收获。只有辛勤耕耘，才有可喜的收获。我们相信，在上级部门的关心领导下，通过更高质量的常规教学管理和全体教师的勤奋工作，努力拼搏，定会把我校的教育质量推向更高的台阶！</p>