<p class="ql-block"> 教育当有心，研析促常态。长期以来，我校秉承“教研促能，能强质高”的教学教研理念。以随堂课教学为载体，锤炼教师常态下自我研读教材、探寻有效教法的专业能力，提供教师互听互评研训平台，不断提升教师专业素养，促进课堂教学的实效性和高效性。</p> <p class="ql-block"> 为了进一步提高教师的专业素养和教学能力，夯实教师驾驭课堂教学的基本功。11月13日，街道第一中心校第四小学数学“生本”常态课教研活动如期开展。全体数学老师参与了本次“授·评·说”三环教研活动。</p> <p class="ql-block"> 本次的常态课展示是六年级组的孟磊和马友红老师带来同课异构《分数的混合运算》。两位教师各具风格，同中有异，异中有同！</p> <p class="ql-block"> 【课前热身】</p><p class="ql-block"> 孟老师.马老师在学习新课之前，先带领同学们回顾了旧知识《整数四则运算》，缓解了孩子们课上的紧张气氛，使他们消除了对新知识的畏难情绪。</p> <p class="ql-block"> 【探索新知】</p><p class="ql-block"> 两位老师都紧扣教材，充分发挥主题图的优势，利用饱满的热情，优美的课件，调动每个孩子的积极性，提高了学生的学习兴趣，<span style="font-size:18px;">体验到数学源于生活，用于生活！</span></p> <p class="ql-block"> 【小组合作】</p><p class="ql-block"> 从主题图获取数学信息后，在解决问题时 ，两位老师都采用让孩子先独立思考，有了自己的思考后，再进行小组合作交流，进行思维的碰撞.两位老师俯下身子和孩子们一起共同探讨。让小组合作更实效！</p> <p class="ql-block"> 【生本+课堂】</p><p class="ql-block"> 两节课都展现了生本课堂教学模式，处处体现出学生才是课堂的主人，孩子们经历了学习的全过程，让学习真正发生！</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 听，我们的小老师讲的怎么样！</p> <p class="ql-block"> 【课后研讨，互助提高】</p><p class="ql-block"> 课后，在王家宏主任的带领下，同年级组教师围绕课堂对两位的课堂教学进行了点评和深入探讨。两位老师先分享了自己的教学思路，接着，大家从教学内容、教学方法、教学设计等方面各抒己见，纷纷指出课堂教学的亮点以及有待改善的地方，让每位教师都受益匪浅，并对下一步的教学工作给予引导，为生本课堂的打造注入活力。</p> <p class="ql-block"> 本次常态课巡课为老师们创造了互相学习，互相促进的机会，搭建了沟通了解的桥梁。增强了教师“向课堂40分钟要效益”的意识，从而有力促进教学秩序的稳定延续和教学质量的稳步提升！</p> <p class="ql-block"> 不安于现状，不甘于平庸。时代在进步，我们教师也不能停止前进的脚步，不忘初心，砥砺前行。</p>