<p class="ql-block"> 求木之长者，必固其根本；欲流之远者，必浚其泉源。为更新教师教育理念，提升教师专业能力与教学水平，立足时代发展趋势，从信息化视角触摸未来教育，从数字时代儿童的学习需求反观教育，聚焦学习方式的研究和思维转变，借助共同体的优势，做好教育信息化建设整体规划，共同提升教师信息化素养，推动学校资源平台建设与信息化专业队伍建设，促进学校信息化建设步伐，我校在邹城市教体局信息技术应用能力提升2.0研修学习中，整校推进，积极组织，加强管理，及时督导，以教研组为单位，互帮互助，共同进步。按计划10月份，把理论课程学习和实践应用相结合；信息技术应用和校本教研相融合，制定了详实的活动方案，使信息技术能力提升得到有效落实。</p><p class="ql-block"> 骨干教师引领现场应用培训、示范课对年轻教师专业水平的提升起到榜样示范作用，使我校信息技术应用水平跨出了一大步。下一步，我们将以教研组为单位，采用组内互助，人人过关，争取全员达标，迎接验收。</p> <p class="ql-block"> 教研活动中，听课老师们神情专注，一边认真听课，一边详细记录。王涵说，课太有趣了，引人入胜，听这节美术课，自己都融入课中去了……</p><p class="ql-block"> 课后，听课者与授课教师一起进行课例研讨。评课由孔瑞灵主任主持。首先有执教老师谈自己的设计思路，运用信息技术的想法目的，满意的地方和改进之处。接下来，采用沙龙式评课，各自谈收获，说出最让自己有感触的地方，和建议。最后宫校长有针对性的点评、总结，指出下一步信息技术应用的方向，都要创新用起来，而且用好，用出彩来！宫校长同时还强调，信息技术应用要与教学完美融合，就下一步如何在挖掘教材、落实课标，如何构建高效课堂等问题方面，提质增效，给出指导性意见，指出今后教学工作中应努力的方向，老师们获益匪浅。</p>