作业减量·课堂提质·活动丰富——鸣犊街道中心学校“名校➕”教育联合体“双减”政策下落实核心素养高效课堂研讨会

高一7班

今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，其目的是减轻义务教育阶段学生的作业负担和校外培训负担，宗旨是均衡基础教育资源，让学科教育回归本位，学校教育角色回归和校内教学质量的提升。结合“双减”政策的落地及上级文件精神，我校结合实际，积极开展以作业减量·课堂提质·活动丰富为主题的核心素养下高效课堂研讨会。周副校长主持会议。 王校长作报告 　　王校长从课堂提质增效、作业减量提质、课后服务活动丰富三个大的方面展开。 课堂提质增效方面，王校长提到，核心素养下的课堂，应该是个学习的课堂、高效的课堂。王校长还从备课的精心设计，以及让学生快速进入学习状态这两方面，给老师们提出了具体的指导。 　　作业减量提升方面，王校长强调，作业发挥着诊断、检验、评价的功能。作业必须有适度的量，王校长联系各个年级学生的年龄特征，在作业减量提升方面提出了科学可行的建议。 　　课后服务方面，王校长指出，“双减”核心要义是保证学生在课堂上学好，在学校就完成作业。这就要求我们高度重视备课，备好课，提高课堂学习的质量和效率，让学生学好。 一是照看作业。保证学生作业不出校门，二是开展丰富多彩的学科课外活动。王校长对各年级组、教研组在双减的组织和实施上也提出了具体要求。 　　王校长还就家校携手要求到，全体教师进一步加强与家长的沟通，形成家校合力，更好的服务学生。 研讨提升 　　四坡校长王普兵、主任王利平以及我校周副校长、程娟老师作研讨发言。 　　 通过此次研讨会，使全体教师进一步认识到，“双减”并非一减了之，也并非意味着学生没有丝毫负担。“双减”目标的达成、效应的发挥，离不开家庭、学校的协同配合、共同发力。面对“双减”带来的新要求、新考验，我校将进一步深化落实“双减”工作，为学生快乐成长、和谐发展撑起一片蓝天。