<p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 以儿童的需要为需要</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 以儿童的关切为关切</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 以儿童的兴致为兴致</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 以无声的环创充分陪伴儿童、支持儿童</span></p> <p class="ql-block"> 为深入贯彻《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》精神，促进幼儿富有个性的发展，全面提高教师专业能力和综合素养，赵化镇中心幼儿园开展了创设“创无声，爱有声”观摩现场会，通过活动，为各为园所、班级以及教师提供学习交流的平台，挖掘环境的教育价值。</p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 篇章一 “绿色文化”彰显多彩童心</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(57, 181, 74);"> 幼儿园环境创设是一门隐形课程，是一本多彩的、无声的教科书。一个区间、一块墙面都是孩子们隐形教育的一部分。赵化镇中心幼儿园本着“环境育人”原则，以区域创设和材料投放为重点，用独具特色与创新的教育理念对幼儿园环境进行了全新改变。</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 篇章二 区域彰显智慧</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(176, 79, 187);"> 在功能区域、班级区域游戏中，充分考虑幼儿年龄特点，投放更多真实性、幼儿可操作性的低结构材料，让幼儿在游戏中探索、发现。只有你想不到，没有你做不到。在这样的环境中孩子们流连忘返，乐在其中………………</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 篇章三 金秋——硕果累累</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(255, 138, 0);"> 大自然就是孩子们最好的老师，让我们一起走进大自然，在自然中捕捉发现更多的奥秘！</span></p> <p class="ql-block"><span style="color: rgb(237, 35, 8);"> 交流•共进</span></p><p class="ql-block"><span style="color: rgb(1, 1, 1);"> 现场观摩后，领导、老师们集中到赵化学区督导室进行交流。会上赵化镇中心小学校校长谭贤良做了对于幼儿园环境创设的经验管理交流，教体局贺叶园长、督导室陈主任作了总结性发言。 让老师们真正认识到环境创设对幼儿教育的重要性，取长补短，相互学习，在思想的碰撞中提升各园教师的专业素养。</span></p>