<p class="ql-block"> 教育教学质量是学校的生命线，教育教学常规工作是保证教学质量的有效手段。为了加强学校常规管理，进一步促进课堂教学改革，提升教师业务素质。在学校党建的引领下，2021年10月12日，郁林路小学教务处组织各年级的教研组长对全体教师的二次备课、课堂作业、作业批改记录、听课笔记本进行了检查。</p> <p class="ql-block"> 检查人员对老师们的常规材料，认真地审阅着，积极地讨论着，用心地记录着。先同年级相互检查，再各年级交叉检查，大家相互学习，各取所长，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 通过检查发现，老师们在集体备课的基础上，非常重视二次备课。老师们教学目标明确，重难点把握准确，教学过程循序渐进，环环相扣，关注学情，注重培养学生的自主、合作、探究能力。课后，老师们对课堂上的表现及时进行反思，再认识，再思考，总结经验，从而进一步提高自身的教学水平。</p> <p class="ql-block"> 作业是学校教育教学管理工作的重要环节，是课堂教学活动的延伸。学校确保一二年级不留书面家庭作业，校内适当安排；三至六年级每天书面家庭作业完成时间不超过60分钟。根据学校作业布置要求，老师们布置科学合理有效作业，帮助学生巩固知识、形成能力、培养习惯，帮助教师检测教学效果、精准分析学情、改进教学方法。多数班级的作业书写整洁、规范，布局美观，题型丰富、层次清晰，作业量合理；老师们批改及时、规范；学生们能把错题及时订正。</p> <p class="ql-block"> 人们常说:“教学是一门艺术，谁能将它演绎得好，谁就能抓住学生的心。”我们要朝此方向前进。学校将听课、评课列为常态工作。教师们通过不断地听课、评课，不断地提升自身的素质，不断地向有经验的教师学习，博采众长，多比较，多反思，从而提高驾驭课堂的教学能力，真正达到——“寓教于乐”。</p> <p class="ql-block"> 《学记》中曰：“学然后知不足，教然后知困。知不足，然后能自反也；知困，然后能自强也。”10月13日早上，廖副主任对本次常规检查活动做出反馈，提出今后工作努力的方向:希望老师们能看到自身的不足，认真反思，不断改进，真正把教好书落到实处。</p> <p class="ql-block"> 教学常规检查是老师们相互学习和交流的机会，是一种激励，更是一种促进。在今后的教学工作中，我们一定要在“精”字上提要求，在“细”字上下功夫，在“实”字上做文章，让学校的教育教学工作再上一个新台阶！</p> <p class="ql-block">主编: 潘伟英</p><p class="ql-block">编辑: 冯水英</p><p class="ql-block">图片来源: 各年级组长</p><p class="ql-block">审核: 叶晓 廖玉娥</p>