<p class="ql-block ql-indent-1">2021年10月12日上午海口市英才小学滨江分校召开了本学期教研活动，本次教研活动的主题是“双减”政策下的《作业设计及其管理办法》和《海口市义务教育阶段学校作业管理实施细则》。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b style="color:rgb(1, 1, 1);">一、解读，研讨作业设计管理办法以及学校作业管理实施细则</b></p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">在新政策下那语文作业到底要不要布置？如何布置？布置什么形式语文作业？教师怎样批改作业？等等这些一系列问题，语文教研组在容教导带领下对《海口市作业设计管理办法》进行了细致、深入的学习。主要从教师、课堂、作业三方面进行了研讨，重点研讨双减中的作业及新学期各年级的作业设计及管理办法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>二、检查作业设计和批改情况</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">“双减”政策成败的关键: 教师要做的最大努力还是在教学上，要提高效率，尤其是课堂教学的效率。要有精细化管理学生时间的观念，精打细算地把学生的每一分钟和每一份精力都用好用充分，这就对备课的功夫有了更高的要求。留作业也是一门学问，精心设计，最好能够分层布置，更重要的是能够从有限的作业中找到有效的反馈，再去精准地帮助有需要的学生。向课堂要质量，向辅导要精准，确保学生在校内学足学好。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1">学习过后，同科组成员对组内各年级的作业设计及批改形式等进行交流研讨，郑欣副校长参与检查。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block ql-indent-1"><b>三、各年级科组针对性的集体备课教研</b></p> <p class="ql-block ql-indent-1">本次学习活动过后，各年级科组又进行了针对性的集体备课，做到及时更正问题，更好贯彻落实作业设计管理办法。</p><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 活动最后，容教导对本次教研活动进行了总结。她提到：每个年段作业设计要有系统，做好有效的衔接，让学生学习习惯和能力循序渐进，螺旋上升， 题目类型设计要有深度思考，完美的呈现，常规作业的指导要落实到过程指导。</p> <p class="ql-block"> 作业是教师精心准备送给孩子们的礼物，分层作业全面夯实了学生的基础知识，唤醒了学习的热情，使学生的个性和课程得到了淋漓尽致的发挥。在今后的教学中，我们要更深入的研究学情，研究作业，为每一个孩子送上适合他们的口味、有利于他们发展的精美的礼物。</p> <p class="ql-block">图片：语文教研组</p><p class="ql-block">编辑：陈小波</p><p class="ql-block">审核：封小君</p>