金秋十月，万里飘香。2021年10月12日，庆云县教研室李新贞老师、赵俊伟老师到常家镇大高小学视导“两标四环”生本课堂模式落实情况，老师们走进课堂，先听课，后评课。<br> <h3 style="text-align: center">周梦霞老师执教《积的变化规律》</h3> <h3 style="text-align: center">董秀丽老师执教《There are only nineteen crayons》</h3> 评课环节由常家镇数学教研员王长青老师主持，首先由周梦霞老师依据“两标四环”的教学模式交流本节课设计思路、学生的课堂表现及出现的问题。接着，解玲玲、杨书合老师分别对周老师这节课进行评价，给予肯定的同时提出了宝贵意见，以及在自己的课堂中落实“两标四环”所遇到的困惑，比如“如何指导学生预习”、“如何让孩子走心的读学习目标”、“如何引导孩子真正的去思考问题”等问题。最后，李新贞老师针对老师们的疑惑，深入地解读了“两标四环”教学模式，对每一个环节都提出了实施意见，为老师们指明了方向。李老师说：“落实‘两标四环’，老师要先做、精选，下足功夫，吃透教材，时时刻刻关注每一个孩子的参与度，不能只追求环节的完整性，而要把每一个环节落到实处！”<br><br> <h3 style="text-align: left;"> 评课环节，老师们参观指导1至6年级的作业、配套练习册，工整的字迹得到老师们的认可，特别是一年级的数字书写，得到了李老师的肯定。</h3> 展示课后，评课环节由常家镇英语教研员杨伟胜老师主持。首先由董秀丽老师依据“两标四环”生本课堂的模式介绍本节课的学习目标、设计思路、学生的课堂表现以及出现的问题。<br> 赵俊伟老师结合“两标四环”的教学模式，就本节课出现的问题，给各位老师提出了指导思想，解决方法，为彻底落实“两标四环”课堂模式指明了方向。<br> 赵俊伟老师说，要落实“两标四环”教学模式，就需要老师们钻研教材，从学生的实际情况入手，转变思路，结合本班实际情况，制定出符合本班学情的教学设计。小学英语课堂应该从传统的老师说，变成老师引领学生说，让学生多听、多说、会运用，要培养孩子的高阶思维，实实在在的让英语变成一种实际运用的语言。 有了方向，就有了前行的动力。奋进中的大高小学紧扣“两标四环”心弦，在探索生本课堂的路上一定会发扬锲而不舍的精神，相信在县教研室的正确引领下，我们定会做研究性教师，从优秀走向卓越，让孩子们成为“社会化学习”中重大的受益者！