<p class="ql-block"> 我校加强作业的“总量管理、统筹管理、公示管理、质量管理、批改管理、研究指导”，还对教师、家长、学生做了具体要求和指导。</p> 一、作业管理六加强 <p class="ql-block"> 1.加强总量管理。学校要制定作业管理规划，合理调控作业结构和作业总量。小学一、二年级不布置家庭书面作业，小学三至六年级书面作业平均完成时间不超过60分钟，国家法定节假日、休息日及寒暑假期也要科学合理控制作业时间总量。</p><p class="ql-block"> 2.加强统筹管理。学校校长是学校作业管理第一责任人，教学校长具体实施责任人，建立教导处、年级组（学科组）、班级三级作业统筹管理机制，合理确定各学科作业比例结构，建立作业总量监管和定期评价制度。</p><p class="ql-block"> 3.加强公示管理。建立校内作业公示制度，定期开展学生作业情况反馈调研，并将调研结果及时反馈到学科教师。实现书面作业基本在校内完成。</p><p class="ql-block"> 4.加强质量管理。彰显作业育人导向，遵循课程标准和教学计划，根据学生发展差异，分层布置基础性作业、拓展性作业，鼓励布置弹性作业和个性化作业。落实五育并举，加强校本作业研究，系统设计体现素质教育导向的基础性作业，探索设计不同学习环节、不同功能的作业。</p><p class="ql-block"> 5.加强批改管理。教师对布置的学生作业须精选、精练、精讲、精批。教师批改作业要工整规范，讲评要准确详实，反馈精准，全面分析学情，及时查漏补缺，做到“四必”：有讲必练、有练必阅、有阅必评、有错必纠。</p><p class="ql-block"> 6.加强研究指导。提升教师作业设计、布置、批改、分析、反馈和辅导能力，将作业设计、实施与指导能力纳入教师专业技术考核指标。学校作业管理的日常检查与监督情况纳入学校绩效考核，并推广先进典型经验。</p> 二、教师行为三不得 <p class="ql-block"> 7.不得将教辅材料中的内容不加选择地作为作业使用，布置偏题、怪题、错题等不良导向或重复性、惩罚性作业。</p><p class="ql-block"> 8.不得给家长布置或变相布置作业，不得要求家长或学生代批作业。</p><p class="ql-block"> 9.不得要求家长或学生通过微信、钉钉群等打卡提交学科作业，或通过此种形式发布学生作业情况、考试成绩、批评表扬等。</p> 三、家长责任三引导 <p class="ql-block"> 10.要引导家长切实履行家庭教育主体责任，承担孩子在家学习的监管义务，督促孩子主动完成作业，养成主动独立认真做作业的良好习惯。</p><p class="ql-block"> 11.要引导家长树立正确的教育观念，不额外布置其他家庭作业。</p><p class="ql-block"> 12.要引导家长鼓励孩子开展适宜的课后锻炼，参与力所能及的家务劳动，培养健康的兴趣特长。</p> 四、学生能力三提升 <p class="ql-block"> 13.加强学生作业指导管理，提升学生自主学习和自主作业能力。</p><p class="ql-block"> 14.系统化选择符合学习规律、体现素质教育导向的作业，提升学生解决实际问题的学科能力和综合素养。</p><p class="ql-block"> 15.努力设计探究性作业和实践性作业，探索跨学科综合性作业，提升学生团队合作和科学探究能力。</p>