<p class="ql-block"> 思想引领行动。2021年10月12日，曹王镇中心小学“聚焦自主学习 践行‘雅智’模式”主题教研周系列活动由道德与法治学科组拉开帷幕。</p> <p class="ql-block"> 本次活动以《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》为教材，以课堂观评、互动研讨为主要形式，迁移使用“雅智”课堂模式，探求学生自主、探究学习模式的培养策略。</p> <p class="ql-block"> 曹秀芹老师就《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》高学段《块头大不等于强》一课的教学，和五年级一班学生进行现场展示。</p> <p class="ql-block"> 曹老师结合《块头大不等于强》的教学内容，创造性使用“雅智”课堂模式，课堂规划了“整体初探、梳理疑难——案例探究、解决疑难——激活情感、落实行动”三个环节。课堂上，曹老师充分运用“孟晚舟”事件、建党百年、开学第一课、中国GDP的发展视频等最新视频资料，引领学生逐层分析中国“大”，但某些方面还不够“强”，在激发学生的民族自豪感的同时，种下“强国有我”的民族责任感的种子。之后，借用身边同学参加机器人大赛、做科学实验等具体事例，激活学生情感，思考如何从现在做起，实现“强国有我”的承诺。</p> <p class="ql-block"> 作为本次活动的应邀专家，博兴县教研室马西良主任做了精彩点评。点评中马主任特别肯定了曹老师课堂教学资源的甄选，符合《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教学特色，如“孟晚舟”相关事件的视频、文字资料，与教材内容高度契合，用真实案例让学生深入理解了习近平爷爷所说的“只有把关键核心技术掌握在自己手中，才能从根本上保障国家经济安全、国防安全和其他安全”。</p> <p class="ql-block"> 点评结束后，马主任就《习近平新时代中国特色社会主义思想学生读本》的教材特点、课时安排等做了讲解，重点提出了具体教学中的几点要求：1.抓住孩子兴趣点；2.谈话式教学的运用；3.要有悬念；4. 做好与《道德与法治》等课程资源的科学整合、运用。</p> <p class="ql-block"> 本次活动，既践行了习近平新时代中国特色社会主义思想进校园、进课堂的要求，又引领了我们对教师职责的新思考，对教学模式的再探究！</p>