<p class="ql-block">~伊宁市第二小学语文教研组参加市级教研活动</p> <p class="ql-block"> 一片梧叶一声秋，线上教研暖阳秋。疫情卷土重来，打乱了我们的生活节奏。在抗“疫”的非常时期做“真”教研、“实”教研。在伊宁市教育教学研究室小学语文学科教研员杨琴老师周密部署下，10月12日柳晓燕工作室温情连线，云上相约，开展了全市的主题教研活动。伊宁市第二小学全体语文教师参加了此次学习观摩活动。</p> <p class="ql-block"> 第一节是柳晓燕老师执教的《爬天都峰》整堂课中柳老师引导学生关注课文是按照事件发展顺序来写的。对于如何把“我”爬山的过程写清楚的这个教学目标，是引导学生抓住重点语句和细节描写来进行体会并落实习作单元语文要素。</p> <p class="ql-block"> 第二节课是刘慧老师执教的《圆明园的毁灭》刘慧老师整堂课通过触摸词语，抓“众星拱月”、“金碧辉煌”“玲珑剔透”等词理解圆明园的布局和特点，通过反复的多层次的涵咏，体会课文语言简洁，结构严谨等特点。特让人有感受学习第三自然段，块面清晰，朗读中发现文中段落的特点，学生在教师的引导下，发现其文本语言对称且语言变化“有……也有........有……….还有..…..不仅有.....还有...词语串联的特点，加之品读、想象、填空等多样的形式，积累了第三自然段优美的语言，从而为习作教学打下基础。</p> <p class="ql-block"> 两节课例展示后，柳晓燕老师结合两节课做了主题为《聚焦习作单元 共研教学策略》的专题讲座，她以理论知识为切入口开始了围绕习作单元的教材解读：习作单元的价值旨归，习作单元的教材解剖以及习作单元的教学建议三个方面进行了详细的讲解，在理论讲解的同时结合具体课例，从统编语文习作教学板块的编排思路、教学策略和实践路径给教师以启迪，引发了我们全体老师的思考。</p> <p class="ql-block"> 第二小学全体语文教师居家认真聆听了两节课例及讲座。在整个学习活动过程中，大家边听讲、边思考、边记笔记，万般投入，生怕错过任何一个精彩内容。</p> <p class="ql-block">疫情延迟复学，</p><p class="ql-block">延迟不了教师研究教材的热情。</p><p class="ql-block">研的方式在变，</p><p class="ql-block">教的方式在变，</p><p class="ql-block">学的方式在变，</p><p class="ql-block">唯独不变是二小语文教师们学习的热情和克服一切困难，不断努力向上的拼搏精神。</p> <p class="ql-block">撰稿：马宁</p><p class="ql-block">审核：曹晶</p><p class="ql-block">签发：钱春菊</p>