树树皆秋色，摇落露为霜。2021年10月12日，南宁市兴宁区2021年创新管理领导力提升工程第二期培训班开班了！ <h1 style="text-align: center;"><b><font color="#167efb">【小学篇】</font></b><br></h1> 伴着秋日晨风，我们走进“自信满满”的南宁市东葛路小学，开始了第一天的跟岗学习。我们聆听了两节“翻转课堂”的课例：一节是黄意晴老师的语文课《我们奇妙的世界》，一节是陈幸幸老师的数学课《认识周长》。课堂上，孩子们大胆自信的发言、积极活跃的交流，彼此分享学习的快乐，看得到孩子们在学习中感受到生活的情趣、分享学习的乐趣。自信，让学生成为课堂学习的小主人，自信，让课堂因师生互动而精彩。 <h5 style="text-align:center;">黄意晴老师执教语文课《我们奇妙的世界》 </h5><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block" style="text-align:center;"> 陈幸幸老师执教数学课《认识周长》</p><p class="ql-block"><br></p> 是什么让南宁市东葛路小学的师生们如此自信？是因为他们有一个自信又自强的领路人——李雪红校长。李校长给培训班的学员们带来一节《开发优势智能促特色学校内涵发展 实践翻转课堂铸互联网+自信教育品牌》的专题讲座，为我们揭开了“自信教育”的答案。李校长结合学校“十一五”、“十二五”、“十三五”三个阶段的课题研究，围绕优势智能、内涵发展、翻转课堂、互联网+自信教育品牌四个关键词，将支撑自信教育特色学校内涵发展建设理论娓娓道来。 <h5> 南宁市东葛路小学李雪红校长做《开发优势智能促特色学校内涵发展 实践翻转课堂铸互联网+自信教育品牌》的专题讲座</h5> 肥沃的土壤才能培育春华秋实。东葛路小学的毛莉莉副校长给学员们传经送宝，分享了《校本教研助推教师自信成长》的宝贵经验。紧扣“我相信我能飞”学校文化核心，从学校课题研究发展，到经济学上两个案例的启示，毛副校长通过图文并茂的方式，将学校教研训一体的校本研修机制、研修方式、研修策略一一分享，学员们受益匪浅。 <h5> 南宁市东葛路小学毛莉莉副校长做《校本教研助推教师自信成长》的经验分享。</h5> <h5 style="text-align: center">学员们认真学习</h5> <h5 style="text-align: left;"> 兴宁区教研室谭意雯老师和第四组组长杨勇结分别做学习心得分享。<br></h5> <h5 style="text-align: center;"><br></h5> “源浚者流长，根深者叶茂”，在落实“双减”政策的背景下，兴宁教育人凝心聚力，聚焦课堂，探寻适合学生全面发展的品质教育，促进学生全面发展和健康成长。 <h1> <b>教师学习分享</b></h1><p class="ql-block"><b>欧峰</b></p><p class="ql-block"> 东葛路小学的翻转课堂，教学结构的翻转，激发学生主动个性学习，激发学生深层次的理解，完成知识的内化，有效解决个性化学习和差异性教学，实施全体学生的发展。育”特色，让每个孩子都有倒台展示的机会。学校没有用一个模子衡量孩子们的成长，而是对孩子进行多元评价，让每个孩子的优势智能都能得到挖掘和褒扬，并让每个孩子都能得到一份专属于自己的荣誉，让孩子自信飞扬、个性成长。</p><p class="ql-block"><b>潘清娟</b></p><p class="ql-block"> 到东葛路小学入校学习，印象最深刻的是该校的“自信教育”特色，学校没有用一个模子衡量孩子们的成长，而是对孩子进行多元评价，让每个孩子都能得到一份专属于自己的荣誉，让孩子自信飞扬、个性成长。</p><p class="ql-block"><b> 梁月明</b></p><p class="ql-block"> 荀子曰：“不闻不若闻之，闻之不若见之，见之不若知之，知之不若行之。学至于行止矣。”我们将学以致用，本着“以教研促教学，以教学促发展”的指导思想，结合实际，进一步做好校本教研工作，提升校本教研质量。</p><p class="ql-block"><br></p> <h1 style="text-align: center"><b><font color="#167efb">【中学篇】</font></b><br></h1> 秋的早晨，捎来丝丝清凉的气息。南宁市天桃实验学校翠竹校区的大门前，执行副校长蒙裕劲等校级领导早早守候，迎接兴宁区2021年创新管理能力提升工程培训班中学组的学员们，并对大家的到来表示热烈地欢迎。<br> 蒙裕劲副校长带领学员们一路参观优美雅致的校园环境，就天桃实验学校翠竹校区的办学历史、课后服务、学区组成等方面对学员们一一做了详细介绍。 天桃实验中学李振林副校长就“集团化办学试点工作”向学员们做了深入的交流。通过面对面的沟通，学员们对天桃实验学校集团化办学在“扩大优质教育辐射作用”“实现集团大教研同步提升”“资源共享”等集团化办学优势上了有了更深层次的认识。 <h5 style="text-align: center;">南宁市天桃实验学校副校长李振林分享学校集团化办学</h5> 翠竹校区的沈慧娟副校长从“创设教研氛围，重视思想引领”“组组学习活动，需求理论支撑”等方面就“优化校本教研，助力教师发展”的校本教研活动向学员们做了详细介绍，让学员们深刻体会到“学无止境、教无止境、研无止境”的教研精神。 <h5> 南宁市天桃实验学校沈慧娟副校长讲座《教研活动的组织与教师的专业发展》</h5> 教务处的马越主任向学员们介绍了学校的课后服务工作，天桃实验学校翠竹校区以多彩社团、张扬个性、充分发挥教师特长等独特魅力，吸引每一位学生乐于参加课后服务，这让每一位学员深受启发。 <h5> 南宁市天桃实验学校教务主任马越分享学校课后服务的组织与实施</h5> <h5 style="text-align: center;">学员观摩学校的课后服务并体验“沙画”的奇妙</h5> 学员们还体验了翠竹校区的沙画课，在授课教师的引导下，用指尖描绘“一沙一世界”，感受“指尖上的美丽”。 <h1><b>教师学习分享</b></h1><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><b>韦代善</b></p><p class="ql-block">天桃实验学校教育集团的集团化办学经验给我们打开了新的视野。组织架构的高效运转，教学常规的精细管理，教研活动的专业提升，源于规章制度的健全与落地，源于优秀教师的奉献付出。</p><p class="ql-block"><b>李师雷</b></p><p class="ql-block">下一步我们应该静下心来研究社会需要我们培养什么样的人才，我们怎么样去培养人，怎么样从学校的实际出发为学生的发展进行有效的教育，这些都是我们要思考的问题。</p><p class="ql-block"><b>钟柠卉</b></p><p class="ql-block">金秋十月秋意浓，天桃学习收获丰；</p><p class="ql-block">校园整洁又温馨，浓郁书香溢满园；</p><p class="ql-block">科学管理重落实，德育量化明细清；</p><p class="ql-block">“双减”课堂效率高，延时课程“趣”、“新”、“活”；</p><p class="ql-block">名校跟岗领风采，桃李芬芳育“天”才。</p><p class="ql-block"><b>林霞</b></p><p class="ql-block">今天的学习让我开拓视野，深入思考，感悟学校还可以在制度的改革与创新，师生阅读，德育建设，校本课程建设等方面下功夫，努力探索在双减政策下探索教育的本质，推动教育均衡全面发展。</p><p class="ql-block"><b>沈冬冬</b></p><p class="ql-block">天桃学校，南宁市集团化办学的先行者，带来的不仅仅是资源的整合，还有人才的汇集。五大校区的合力，共同促进了管理机制的创新，特色办学的达成，影响力的提升。借助“双减”和“五项管理”政策带来的提质增效，无疑会成为变革中的强者。</p> 供稿：王思宁 罗富典<br>供图：第四、五组成员<br>编辑：滕 艳<br>审核：谭意雯 黄丽锋<div> 杨勇结 沈冬冬</div>