<p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 陈老师的"连珠炮"</p><p class="ql-block"> 虽算不上“心似已灰之木，身如不系之舟”，但回想孩子们的冷淡模样，多少有些“我心本将向明月，奈何明月照沟渠”的酸楚。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> “雨泽，你头发怎么湿漉漉的，没吹干就来了吧？”“快去宿舍吹干了，再来上晚自习。”“快去，不然感冒了。”热情背后是悄无声息的安静，连珠炮的关心背后是愣愣的对望。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “自习快结束了，你们作业做到哪里啦？”“我是关心你们，几个人怎么都不说话？”一片死寂一片冷漠。</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “哈喽，各位帅气的美丽的孩子们，早上好！”元气满满的早晨迎接的只是几个孩子讪讪的抬头。</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 和这群孩子们朝夕相处五年，感情浓厚，默契十足。明明感受到了爱，不然怎么会一大早来桌面已放好一杯热气腾腾的热水？不然怎么会有孩子躲在拐角，待我经过，突然淘气地来一声吓唬？不然午餐时间，餐位桌面又是几碗盛好的汤？不然当你们吃到最甜的橘子激动地分享给我？不然当我在三班上课，你们怎会拿好我的饭卡、排好队在三班门口等待我？不然怎么听到我嗓子嘶哑，第二天带来喉片？不然当我手部受伤怎会有孩子捧起我的手，时刻铭记念念不忘？不然怎会有孩子跟我分享生活的委屈？不然怎么会如此信赖，放心让手残的我大胆地为你梳头……</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 可是热情是你，沉默是你，冷淡也是你。仿佛一场忽冷忽热的博弈，这些心理都知道、言语显得不炙热但是实际行动表达爱的孩子们太有趣了！当热情似火被浇灭时，我明白了谁也不可能一直亢奋热情；当关切的心吃了闭门羹时，我明白了大千世界性情各异，尊重每一种表达方式！</p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> “孩子们，任何时候不能冷漠哦！”</p><p class="ql-block"> “大文豪鲁迅在多年前就呼吁过，不可以做‘看客’”</p><p class="ql-block">“陈老师明白你们都是善良的孩子，请把你的热心、友爱大胆地表达出来哦！”</p><p class="ql-block"> “充满热爱！爱生活吧！世界真的很美好！”</p><p class="ql-block"> “学会表达，学会沟通，热情回应。”</p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"><br></p><p class="ql-block"> 经常有老师说到咱们树苗班略显“沉闷”，“难带动”，与我活泼爱动的风格迥异，是不是很难受？说实话确实有！一想到上次与孟洋的促膝长谈，“我觉得……根本就不听我的解释，以为小孩没有情感。当我说了很多遍，别人不听，那我干脆就不说了。我不想说话，是因为不想任何人走近。”树苗班的每个孩子本善良，需要关爱，需要理解。如果连我也因为省时而急躁地误解他们的冷淡，那这扇幼小的心灵是不是更会封闭？如何沟通，如何表达情感的缺口还需慢慢引导。</p><p class="ql-block"> 永远相信：“我心继续向明月，明月并非照沟渠！” </p><p class="ql-block"> </p><p class="ql-block"> 撰写人：陈婉秋 2021年10月12日</p>