骨干展风采，引领促成长——建设小学骨干教师示范课活动纪实

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峥嵘岁月路艰难，建党百年树新颜。巨龙腾飞在年少，华夏文明代代传。匠心育人担使命，重教提升向前行。骨干示范促成长，教学再展新蓝天。 　　教师的专业化发展一直是学校可持续发展的核心，而骨干教师则更是教师队伍建设的中坚力量。随着今年“双减”政策的实施，对我们教师的教学能力和水平也带来了新的挑战，为了更好地发挥我校骨干教师在教学中的引领和示范作用，促进教师队伍专业化成长，深化我校“仁爱教育”办学理念。2021年10月11日宁江区建设小学“骨干展风采，引领促成长”骨干教师示范课活动正式拉开帷幕。 　　校领导高度重视本次活动，郑校长布置听课时间安排及要求。 　　高校长及教导处领导全程参与听课，同学科教师积极参与。感谢每个教学团队，为培育青年教师、促进骨干教师成长奉献的力量！👏👏👏 　　十六位授课教师，十六份教学设计，他们用十六颗教学专研探索恒心和对教育事业的热情，为我们呈现了十六节精彩纷呈的课堂。 💐语文之魅，静品书而晓千景 语文是打开少年思想的一把金钥匙，它是素养课、能力课，语文课程应激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情,引导学生丰富语言积累。它可以带你穿越时空，感受古代人民的智慧和伟大，也可以带你看遍万千美景，进行一次酣畅淋漓的旅行。 　　丁香老师《爬天都峰》一课，通过情境问题，设置了多种朗读形式，让学生在读中感悟、读中理解，循序渐进了解作者是怎样把事情写清楚的。课堂条理清晰，重点突出。引领学生习得方法的同时，体会生活中要克服困难，汲取力量，勇攀高峰的道理。 　　付园园老师讲授的《司马光》是小学语文教材中的第一篇文言文。课堂教学中侧重学习方法的归纳、总结和运用。如：解释词句可借助注释、插图及扩词法等。在掌握方法的基础上，结合课文所学引导孩子发现文言文和现代文在语言上的差异，进而消除学生学习文言文的畏难心理，激发学生的学习兴趣。 　　敖轩老师讲授的《一块奶酪》一课，以情景导入新课，将学生带入故事中。在梳理课文内容时引导学生按照故事的发展顺序理清思路，明确课文的主要内容，为自己的观点找到依据。结合学生实际，引导学生树立以身作则，关爱幼小的品质。 　　苗颖老师讲授的《八角楼上》一课，把主动权充分交给学生，鼓励学生带着问题走进文本，带着情感品读课文。教学中引导学生结合课文插图体会词语的意思，从而读懂课文内容。学生掌握学习方法的同时，了解了毛主席忘我工作的精神，敬佩之情油然而生。 　　薛鹏珊老师的习作《小小“动物园”》一课，整堂课的学习氛围很融洽，孩子们都乐此不彼地分享自己的想法，教师积极引导学生尝试运用对比方法，仔细观察，让孩子学会通过细节和事例把人物特点写具体。  　　杨玲玲老师讲授的《雨点儿》一课，课堂教学环节紧凑，教师教态大方自然，能熟练运用多种教学方法寓教于乐，让学生在民主、积极、和谐的氛围里学有所得，学有所获。 　　李洋老师讲授的《我要的是葫芦》一课，培养学生阅读文章的兴趣，引导学生品味语言，积累语言。通过品读，评读，个人读，分角色读等多个角度体会种葫芦人的心理，既保证了学生享有充分的自由空间，又有效扎实地锻炼了他们在课堂上学习的积极性，主动性。 💐数学之奇，世间万物皆数学 它的奇在于，它虽然看起来好像枯燥无味，但是任何一门科学都离不开数学，数学是对生活的精确表述、对逻辑的完美演绎，而且我们的生活中处处都有数学的影子。 　　田壮老师的《可能性》一课，故事和活动结合贯穿整个课堂，生动有趣，激发学生的学习兴趣，提高学生的探索能力，感受数学的生活价值。 　　王晶然老师的《平行四边形的面积》一课，让学生经历“大胆猜想—动手实践—合作探究”的过程，最终推导出平行四边形的面积公式，充分体现了学生的主体地位。同时教师注重数学思想的渗透，为今后学生逻辑思维和解决问题能力发展打下良好的基础。 　　黄瑞老师的《乘法的初步认识》一课，从学生的已有知识和经验出发，创设生动有趣的情境。学生经历数、圈、说等过程，学会从数学的角度观察，感受数学的魅力。在整节课中，实现将概念教学以丰富多彩的学习活动呈现，激发学生的学习兴趣。 　　王丹老师讲授的《倍的认识》一课，这节课起始教师采用扶的方式让学生探究新知，然后采用放的教学方式让学生自主探究。并且在讲授新知时采用了多种变式让学生深入理解倍。本节课教师注重培养学生的学习能力及学习方法，让学生在数学课堂中感受数学的生活美。 　　马敬原老师的《认识周长》一课，学生经历绕、摸、描等过程，深入理解了周长。本节课注重数学思想方法的渗透，同时注重对学生学习数学能力的培养，体现了大的数学观和教学观，让学生在活动中体会到了数学的本质。 　　董玲老师的《倍的认识》一课，在初步形成“倍”的概念时，让学生学、说、摆、圈，体现了以学生为主体的学习方式，培养了学生的学习能力，同时注意进行数形结合思想的渗透，使抽象的概念直观化，简单化，使学生在潜移默化中受到数学思想的熏陶。 　　李建贺老师《搭配》这一课，在教学设计上力图体现“尊重学生，注重学生”，使学生建立“做数学”的理念，使学生在轻松愉快的氛围中，培养学生学习数学的主动性、实效性。注重培养学生用数学眼光去观察问题和有序思考问题的能力。 　　赵雪瑞老师的《认识百分数》一课，从学生已有学习经验入手，教会学生认识数的方法，不断促进学生透过现象看本质，深入挖掘数学内涵，帮助学生建构丰实的知识结构。 💐音乐之美，陶冶情操触心灵 刘丹老师讲授的《桔梗谣》一课，是一首著名的朝鲜族民歌。教师通过幽默的语言，丰富的肢体动作引导学生感受歌曲的旋律，在轻松愉快的活动中掌握本节课的难点，通过多种表演形式表现歌曲，在体验中感受到音乐的魅力！ 　　一首好歌，就是一幅美丽的画卷，我们穿过时空走廊，走进他们的故事，感受他们的喜悦，那仿佛天籁的声音直击我们的灵魂，让我们的心灵得到共鸣，音乐之美，美的纯粹，美的让人不断回味。 　　授课教师以幽默风趣的课堂语言、有趣高效的课堂活动，结合实际的新教法，采用自主探究、小组合作、交流汇报等方式，以多样化的教学手段开展授课，课堂氛围张弛有度、积极活跃，充分展示出我校各位骨干教师的特色和风采。 　　此次骨干教师示范课活动，既为骨干教师提供了锻炼成长的平台，又为全体教师互观互学、交流研讨创造了机会，也对年轻教师教育思想的转变、专业水平的提高起到了一定的示范作用，进一步推动了教师专业化成长的进程。相信通过全体教师的努力，建设小学的教学质量将迈上新的台阶！ 编辑：赵雪瑞审稿：郑翠萍摄像：张振宇高源