<p class="ql-block"> 根据国家和省市相关“双减”文件精神，本溪市第十二中学教育集团规范办学行为，提升学校育人水平，深化“家国情怀 成功生长”的办学理念，学校进一步积极建构“生长课堂”的教学模式和评价，以层层解析确立教学目标为牵引，以关注学生生长点为核心要素，以实现学生思维能力增长为关键，以师生教学相长多维度评价提高课堂效能。</p><p class="ql-block"> 以下是本溪市第十二中教育集团落实双减工作部分纪实。</p> <ul><li>作业统备，科学合理制定预设作业。</li></ul> <ul><li>以向师性”为基础，以学生的“独立性”为导向。针对学生的差异性，布置分层作业。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> <ul><li>聚焦作业管理，突破难点重点问题</li></ul> <p class="ql-block"> 作业设计是作业管理之源，也是落实作业“十要求”和“双减”工作的前提，是学生学业减负的基础保证。</p> <p class="ql-block"> 作业管理按照条块管理模式，形成一条线闭环管理，即校本教研集体备课统备作业—教师按计划计时布置作业—班级总量调控作业—班级公示作业—教师批改反馈作业。</p> <p class="ql-block"> 学校把作业设计纳入校本教研体系，从教学计划中进行规划设计，把作业设计环节作为一项重要指标，强化集体备课制度中作业设计和管理，备课组充分研讨对各部分题组筛选，确定一周的作业总量，并根据教学进度确定到天的作业量。任课教师结合班级情况分层布置作业，并填写作业布置即批改教师教学检视手记。</p> <ul><li>明确要求教师不能通过网络布置作业，不得让家长或学生代批作业，教师必须亲自批改作业，批改不仅见对错，而且要呈现鼓励性和指导性评语。</li></ul><p class="ql-block"><br></p> <p class="ql-block"> 本溪市第十二中学教育集团认真落实“双减”，以切实减轻学生作业负担为突破口，以精细化管理为抓手，以课堂教学改革为主阵地，缓解家长焦虑情绪，减轻学生过重作业负担和校外培训负担，促进学生全面发展、健康成长。</p>