新庄中心幼儿园小班组美工区、建构区调整分享❤

我要放大招了。🌸

调整意图 🌈美工区是专门为幼儿提供自由欣赏和个性创作的活动区域。它既为幼儿提供了绘画、手工等精细动作的练习机会，也为幼儿审美表征能力的发展创造了条件，更是创造教育的重要场所。 🕍建构区就是幼儿通过操作各种基本元件材料进行结构造型游戏的场所。建构游戏是融思维、操作、艺术、创造为一体的活动，是幼儿阶段不可缺少的一种体验。 小一班调整后美工区 🌈首先针对美工区增加了作品展，幼儿把做好的作品展示在作品展示墙上。🌸 🌈其次针对小班幼儿增加了工具展示墙向幼儿展示我们美工区都有哪些工具。我们还增加了颜色、不同的线条和不同的涂色方法等展示以此丰富幼儿对美工区的认识。 🌈然后利用置物架在上面摆放了多种美工区材料和工具，放置在桌子上方便幼儿拿取。也在柜子里放置一些关于美工区的一些不同的材料，还有我们准备的半成品材料。 小二班调整前美工区 不足：之前的建构区材料投放比较凌乱，墙面有破损。 调整后美工区 🌈添加了作品展示墙 🌈调整后的美工区，首先感官上会有完整性的提升，为幼儿提供一个自由欣赏和创作的场所，能够让幼儿感受美、表现美的小天地。 🌈然后在墙面上我们张贴了由点和线组合出巧妙的图案，启发出幼儿新颖的构思。还有一些简单的美工玩法介绍图如：“泥”很棒！我自己、自制爆米花🍿狗狗毛球、小狗折纸。 🌈简单的图形的粘贴，手工折纸，让幼儿在不断的练习中提高观察力，锻炼了小肌肉群的发展。 🌈材料投放了笔、纸、剪刀、橡皮泥等活动材料符合幼儿年龄特点的美工材料，以满足幼儿随时的划线、撕纸、剪纸及玩泥的愿望。🌈另外，我们在美工区设置一些必要的清洗工具，比如小块方巾，擦试桌面颜料的海棉块，以及方便幼儿提水用的小桶等，材料也是比较丰富的。 小三班调整前美工区 不足：美工区为孩子提供的半成品材料较少，环境较单一。 调整后美工区 🌈大量使用🌳自然材料，🪵生活中真实材料和废旧材料如：利用果壳、果实、树皮、🍂树枝、水果包装袋、玩粘土游戏。 🌈我们小班的美工区都设置在离水源近的地方，能够为孩子提供一个宽松、温馨的环境。投放的材料具有趣味性，也符合小班的年龄特点。同时大大利用墙面启发幼儿创作的兴趣。 小一班建构区 🌈小一班在建构区的墙面在上面展示了搭建的不同玩法🙌，还有幼儿在搭建时的作品展示。材料的投放丰富不会单一，不同的材料分类放好不会显的凌乱。 小二班建构区 不足：建构区材料还是比较充足的，但是在建构区中缺少了一些适合小班的搭建玩法展示和简单的建筑物图片。 小三班建构区 1.利用泡沫、各种罐子、石子、树枝拼有规则的图案。2.提供各种建筑图片及搭建的基本方法让孩子尝试搭建各种物体。3.在柜子、筐上做好标记方便幼儿收拾整理培养好的习惯 🌈我们既是组织者,又是欣赏者,组织多种形式的评价活动,和他们一起欣赏、分享成功的快乐,让我们从幼儿的角度去阅读、理解他们作品中所表达的内心世界,心灵的沟通能产生共鸣。