第四学区教研员赴沙集开展教研活动

苏保同

10月12日，根据教师发展中心教研日工作安排，发展中心副主任高茵带领第四学区教研员一行五人赴沙集乡开展教研活动。此次教研活动的主题是听评今年新入职特岗教师的随堂课，以帮助他们及时转变角色，早日成为一名合格教师。沙集乡中心学校业务校长曹建华、师训校长贺绍峰全程参与了此次教研活动。 上午，听课活动在沙集初中展开。教研员分组随机听了5位特岗教师的随堂课，并在课后针对她们教学中存在的问题和改进建议等进行了深入的交流。 七年级数学王嫚莉老师展示了《有理数的加减混合运算》一节课。教研员苏保同课后对王老师的课进行了点评：王老师能熟练运用信息技术进行教学，教学目标定位准确，教学设计合理，顺利突破了本节课的教学重难点，完成了教学任务。不足：教学过程中与学生的交流互动较少，对学生的关注度不够，没能充分体现学生在课堂中的主体地位。 　　七年级地理乔静文老师展示了《地球的运动》一节课。教研员苏保同课后对乔老师的课进行了点评：乔老师教学基本功扎实，信息技术运用熟练，地理基础知识掌握牢固，课堂中学生的参与热情高，教学效果较好。教学建议：在教学中最好能结合地球仪等教具，使教学更直观，学生更易理解；在课堂练习中，当学生回答偏离主题时，应及时予以引导，分析出现此类问题的原因，避免错误再次发生。 　　教研员黄琦运老师听评了七年级英语张金华老师的课，张老师课堂把控能力强，能自然顺畅地引导学生思考和接受新知识，英文书写规范美观，发音标准悦耳动听，课堂气氛活跃，学生参与度高，信息沟通流畅，讲课条理清晰，重难点贯彻到位。建议：讲课时再多一点激情，以增强感染力。 　　曹金丽老师的随堂课讲的是《藤野先生》这篇课文的第二课时，教研员赵慧芳老师进行了点评：金老师教态自然大方，语言简洁、清晰，很有亲和力，板书设计科学合理，字体工整、美观。课堂上凸显出对课本较强的解读的能力，她能够从分析人物形象入手，引导学生感受人物的高贵品质，学习作者刻画人物的具体方法等，授课中金老师每个环节讲解的都非常的细致，而且衔接流畅，同时也能较好的关注学生的个体差异。总之，这是一堂比较清晰、质朴、结构合理的常规教学课。建议要加强对学生进行朗读指导。 　　特岗教师李莹莹讲授了七年级语文《秋天的怀念》一课，教研员赵慧芳老师进行了点评：李老师从本文的细节描写入手，引导学生对文中重点字、词、句进行了推敲品味，归纳儿子残疾后沮丧、绝望、愧疚的思想情感及母亲对儿子的理解、宽容和无私的爱，由此感悟母爱的伟大，并引导学生体会母爱对作者的影响。李老师的课堂问题设计有梯度，做到了由浅入深，而且学生参与面较广。看到了诸多优点，但也有些不足之处：个别环节处理的不太恰当，致使学生的积极性未能充分调动。建议本文以读为主，让学生读出精彩，引导在熟读中去感悟。 　　窦晓宇老师毕业于商丘师范学院，她汇报的课程是六年级美术《我们去旅行》，教研员彭晓颖老师课后进行了点评：这是一节和生活有紧密联系的综合探索类型的课。窦老师结合生活中旅游的经历，向大家介绍了旅行前要做的必要准备、各种旅行标识的识别，重点讲解了各种旅行地图的绘制方法。详略得当，深入浅出，相信同学再出游时就不会迷茫了。 　　下午的听评课活动继续在沙集初中展开。 六年级数学施方方老师展示了《分数的混合运算二》一节课。教研员苏保同课后对施老师的课进行了点评：教学设计合理，教师的引导和学生为主体有机地结合起来，调动了学生的学习积极性，使整节课充满了生机和活力。教学建议：1.应进一步提高小组合作学习的有效性。2.本节课中绘制图形和线段时如果以课件展示更直观，学生也更容易理解。 　　特岗教师赵文慧老师讲授了七年级数学《有理数的加法》一课，教研员赵慧芳老师进行了点评：张老师教学功底深厚，亲和力较强，驾驭课堂的能力较高。本节课教学目标明确，教学重点突出，难点突破。整节教学设计结构严谨，环环相扣，过渡自然，时间分配合理，效率较高。同时能够关注不同层次学生的需求。师生情感融洽，学生思维活跃。建议增添学生演板环节；问题表述语言要尽量严谨，以免产生歧义，影响学生正常思维。 　　王明星老师虽然是新来的特岗教师，她在孩子们面前一点也不怯生。她讲授的是七年级数学《有理数加减混合运算》。教研员彭晓颖老师课后进行了点评：李老师讲解了有理数加减混合运算的法则，又通过提问、学生到黑板上演算、做习题等方式，让大家掌握了所学内容。重点突出，难点突破，较好地完成了教学目标。 　　此次教研活动，使特岗教师了解了自己教学中的优点与不足，助推了特岗教师的专业成长，得到了特岗教师的肯定和沙集中心学校的认可。