<p class="ql-block"> 独行快，众行远。集体备课是教师合作探究提升教师专业成长的最佳途径，在讨论的过程中擦出智慧火花。</p> <p class="ql-block"> “一枝独秀不是春，百花齐放春满园”，教研的芳华，沉香流年。为了提高备课的质量，提高课堂效率，郑旺镇中心小学五年级进行了第四单元的教研活动。</p><p class="ql-block"> 本次活动在赵国英老师的示范课中拉开了序幕，赵国英老师用一节示范课来去诠释她对四单元教学的理解，课堂氛围活跃。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真听课，认真记录，从课堂中吸取经验。</p> <p class="ql-block"> 之后，赵国英老师对《少年中国说（节选）》这篇课文课文进行了解析，以及对于这节课是如何设计的，对重难点、易考点、易错点进行了整理。其他老师对于这堂课有什么更好的教学方法再来进行补充，共同提高，共同进步。</p> <p class="ql-block"> 赵青云老师带领其他老师对本单元其他课文进行解析，首先是赵老师和薛老师从教学设计，教学重难点等方面共同解析了第十二课《古诗三首》，这三首都是爱国题材的古诗，为了让学生更容易理解作者的感情，在讲课的时候应该结合作者当时的写作背景。</p> <p class="ql-block"> 颜老师和赵老师共同解读了《圆明园的毁灭》这一课，在教学中应注意把圆明园昔日的辉煌与被烧毁后的景象来进行对比，体会作者对于圆明园毁灭的痛惜之情。再结合当时的时代背景了解作者对于侵略者的愤恨。使老师们受益匪浅。</p> <p class="ql-block"> 孙老师和李老师共同解析了《小岛》这一课，在教学时，可以利用相关资料让学生了解小岛环境的恶劣，从而体会到战士们对祖国的热爱之情。最后王老师和郇老师对《语文园地》进行了解读。解读之后老师们各抒己见，共同商讨更好的教学方法，为打造高效课堂奠定了基础。</p> <p class="ql-block"> 最后，为了让同学们更加学有所获，老师们对每课的预习单以及课时作业进行了设计，使学生们的学习更扎实也更有效率。</p> <p class="ql-block"> 教而不研则浅，研而不教则空，研中学，学中研，只为把最好的教学带给孩子们。心有所向，平凡的日子也泛着光。让教学有温度，备课有深度。相信郑旺小学五年级全体语文老师将在不断地探索中继续砥砺前行！</p>