用心陪伴，静待花开——水岸幼儿园9月份幼小衔接活动总结

水岸幼儿园

老师们一起起学习《关于印发德州市幼儿园与小学科学衔接实施方案》的文件，明确开展幼小衔接的意义及小学化的危害，幼小衔接要从身心、生活、社会、学习等方面做准备，同时幼小衔接是从孩子入园开始，并融入孩子一日活动中的。 从孩子进入幼儿园起，符合孩子身心发展规律的活动都在为孩子终身的学习和发展奠基。 大班活动“说说我自己”“观察月相”“小记者”、“我是哥哥姐姐”等活动，让孩子们通过对比小时候的照片、我会做的事情、测量身高，看到了自己的成长，想象、画出长大的样子，并分享给大家，在听听好朋友眼中的自己，说说、画画、做做、想象中锻炼孩子语言表达能力、想象力、欣赏别人的能力，让孩子更有自信；每天连续观察月亮的变化，并做好记录，结合《月亮姑娘做衣裳》的故事，知道了月亮的变化，培养了探索自然的兴趣和坚持的学习品质，小记者活动：教师节孩子们带来自己制作的小话筒，开始对全园老师的采访，共同商量采访怎样开始，结束时怎样告别，锻炼了合作、协商、语言表达、人际交往的能力；照顾弟弟妹妹：活动中，孩子们每人带一个小朋友玩，哄弟弟妹妹开心，保护他们的安全，培养了友爱和责任感。在这些游戏活动中为孩子入小学的同伴交往、团结协作、探究学习、责任感做了准备。 拍球、跳绳等活动中锻炼注意力和反应能力。户外游戏中走、跑、跳、攀爬、投掷等大动作，锻炼了孩子身体的协调性和灵敏度，促进了大肌肉的发展，这些大动作的发展是精细动作发展的基础，跑跑跳跳中孩子达到生化平衡，更有利于注意力培养，为将来进入小学课堂做好身心准备。 游戏中听动协调能力练习，为入学后听写做准备。 节庆活动中渗透：迎中秋、庆国庆活动中，孩子们了解传统节日，知道国庆节的来历，激发孩子们作为中国人的骄傲和爱国之情，让孩子更有归属感和民族自豪感，更容易融入小学生的集体生活。 把幼小衔接的身心准备、生活准备、社会准备、学习准备等融入到一日活动中。户外活动中，添加了竹梯，孩子们自发的玩法，锻炼了平衡能力、身体动作的协调；区域活动中孩子通过撕、捏、团、贴、搭建等动作，自己吃饭、穿衣、整理床铺、分发餐具等服务活动，锻炼了手部肌肉力量和精细程度，更锻炼了腕部力量，这些活动是书写活动的前提，所以请家长在家也要多锻炼孩子的自理能力，为孩子入学后的书写做准备。 每天的绘本时间，通过孩子们看绘本、说绘本、演绘本，提高孩子的观察力、理解力、语言表达力，培养阅读的习惯和兴趣，为孩子的学习打好基础。 幼儿是通过亲身体验，实际操作，直接感知来积累经验的，多给孩子锻炼的机会，让孩子在做中、玩中、生活中锻炼能力，培养良好习惯和学习品质，进行科学的幼小衔接。期待十月，共同描绘孩子们的故事，见证成长！ 水岸幼儿园做一件让世界更美丽的事，办一所有温度的幼儿园。