聚焦“双减”工作，打造“幸福教育” —-辽宁省“双减”培训研修班沈阳组

做最好的自己

金秋十月，我们聚集在美丽的省城沈阳，参加辽宁省“双减”政策背景下中小学教师综合素养提升高级研修班的学习。
感谢辽宁省教育厅、沈阳大学在“双减”政策背景下在我们最为迷惘的时候及时的第一时间给我们提供了一个从聚焦“双减”，以师德师风建设和教师专业技能提升为核心，由师德修养、政策解读、课程改革、课后服务、家校育人五个模块架构，是我们基层学校所亟需了解学习研究的可借鉴的、可操作的理论到实践再到交流分享的大平台。

一、团队建设—学习共同体的建立。温暖温馨而意犹未尽。

10月11日晚课，在幽默风趣轻松愉快中，大家聚在一起。“老师，你好”的标题让我们倍感温暖，顾院长亲切自然大方，让我们感到怀揣梦想的省内来自各校校长教师的渴望求精神状态。

赵院长组织大家的聚焦“双减”问题研究，充分调动了大家积极性，大家在规则的基础上畅所欲言，“双减工作中面临的具体挑战困惑或难题”，各组分工合作，虽是临时自由组建的团队，但大家团结一致，发挥每个人的聪明才智，去发现问题，研究问题，探究方案解决问题。

活动在不知不觉中，超过了计划的时间，但大家仍意犹未尽，发自内心真正研究探讨“双减”中的种种实际问题。

二、理论支撑—“双减”方向标的指引。学校家庭共育未来。

10月12日进行简单而热烈的开班仪式。顾院长致辞，赵院长讲话，沈阳市沈河区朝阳街第一小学沈北分校高原校长代表全体学员发言，表达出全体学员对本次学习的渴望。

上午聆听了沈阳市教育学会、沈阳大学教育学院刘凌波教授的《打造“幸福教育”践行立德树人》的报告，报告深入浅出，从“双减”入手，把师德建设放在首位，改变自我，影响学生，动员家长，社会参与，构建文化引领体系，打造“幸福教育”新格局，立德树人。讲让学生喜欢的故事，教学有效，玩得高兴，让家长放心，让人民满意。探究落实“双减”既有趣又有效五育并举的路径，体验幸福快乐的感觉！

下午北京师范大学教育学部博士邓林园副教授，通过线上视频，与大家分享了《双减背景下的家校合作如何促进学生发展》的报告。

邓教授的主要研究领域是家校合作，她从自家孩子曾有的经历讲学校与家庭教育的问题，通过国外教育对比国内教育的问题，指导大家如何处理好与家长的沟通关系，以更好的方式方法达到家校的最佳效果。两位校长进行了精彩点评。

三、平台交流—双减助力器的引擎。减负提质增效。

珍惜学习平台，产生思想火花碰撞。本地区的交流，各地区的交流，都会有不同。与之相结合的是对同样问题不一样的措施办法，产生不同的效果。通过学员间的交流，了解不同学校不同地区学校的不同，沟通交流产生思想的变化，同时建立友谊使交流更加久远。

还有两天的学习，我们一定会珍惜机会，认真完成每一项学习任务，深入探究双减下的“幸福教育”，追求幸福的教育，享受教育的幸福。