<p class="ql-block"> 为了优化课堂教学，提升教学质量，促进教师队伍专业化发展，2021年10月12日，银川六中教育集团十三中分校八年级语文备课组开展了青年教师优质课磨课活动。</p> <p class="ql-block"> 老师们认真备课、研课，结合语文学科特点，广泛收集资料，深入挖掘教材，注重学法教法研究，为上好一堂优质课做足了充分的准备。</p> <p class="ql-block"> 首先由龙玥老师在八年级9班讲授了第五单元课文《蝉》，龙老师从法布尔《昆虫的故事》进行导入，有效激发了学生对小动物的喜爱之情，自然而然的过渡到对蝉的观察，同时，提前让同学们做好预习功课，上课时直接由学生用思维导图的方式给大家介绍对课文的梳理，其他同学相互补充，课文的大概框架有了初步了解后，教师再层层深挖，将课文的结构和写法与同学们共同探讨，一节课安排紧凑又有层次。除此之外，龙老师发挥青年教师富有朝气的特点，用语生动活泼，孩子们听的津津有味。</p> <p class="ql-block"> 接下来，由燕菲老师在八年级6班讲授第五单元课文《梦回繁华》，同样首先用一幅清明上河图的视频介绍吸引了同学们的眼球，让孩子们知道本节课并不是一篇枯燥的说明文，而是一篇具有观赏性和艺术性的说明文，接下来指导学生快速浏览课文，用抓关键词的方法梳理课文内容，据此，同学们很快找到了每一段具体介绍了清明上河图的哪些内容，随后，根据每一段的内容梳理，同学们发现全篇是按照空间顺序来写的，为了防止孩子们觉得说明文枯燥乏味，老师给同学们简单介绍了说明文的写作特点，孩子们初步掌握了摹状貌、引资料等方法，最后通过小练笔进行对沙湖的刻画收尾，让人眼前一亮。</p> <p class="ql-block"> 当然，优质课磨课活动主要还是要找出青年教师在备课与实际教学上存在的问题。简玲老师和张巨莉老师针对不足提出以下几点建议：1.教师出示的课件内容尽量精简，不允许出现文字性错误；2.教师用语要简洁规范，发音准确，避免冗余重复；3.遇到课堂冷场要发挥教师机智，有效化解尴尬气氛；4.自读课要充分发挥学生的主体性，有效提高教学质量。</p> <p class="ql-block"> 教师们风格各异、精彩纷呈的课堂，充分展示了青年教师的教学魅力。通过优质课磨课，及时有效的反馈，提升了教师的教学能力，同时充分挖掘了青年教师的潜力，为之后的常规教学打下坚实的基础。</p>